Введение. Былины
жүктеу/скачать 22,31 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2.Уточняющие
- 4.Творческие
- 6. Практические
- В - Диаграмма «Венна»
| Оценивание «Светофор»
«Ромашка Блума». Учащиеся выбирают лепестки ромашки с вопросами, отвечают на вопросы, записывают ответы на лепесточках . 1. Простые вопросы: 1. Как называлась деревня где происходили события? 2. При каких обстоятельствах конь остался в деревне? 2.Уточняющие: Какую историю рассказала бабка. Правильно ли я поняла, что Филька обидел коня? 3.Интерпретационные: Что сделал Филька, чтобы заработала мельница? Что помогло ему справиться с заданием? 4.Творческие: Как бы вы поступили на месте Фильки? Стали бы вы помогать Фильке? 5. Оценочные: Изменился ли Филька в конце произведения? Почему все радовались примирению коня и Фильки? 6. Практические: Что происходит в природе, когда Филька покаялся? Найдите описание в учебнике. Оценивание «Светофор» Дифференциация. Каждый учащийся берет карточку с заданием. А - «Словарная работа» Вороной конь, скорый на работу, колючий мороз, неминучая смерть, нашкодил. Каждая группа определяет лексическое значение слов, комментируя свой ответ., если учащиеся не справляются обращаются к русскому словарю С.И.Ожегова Вороной конь — конь черного цвета. Скорый на работу — быстро выполняющий свою работу. Колючий мороз — в сильный мороз щиплет щеки. Неминучая смерть — смерть, которую нельзя миновать, которая обязательно придет. Нашкодил — нахулиганил, набезобразничал. В - Диаграмма «Венна» Назвать реальные мотивы и сказочные. Реальные мотивы 1. Война, раненый конь, голод, людская злоба, равнодушный озлобленный мальчик. 2.Инвалид, просящий подаяние. 3. Решение Фильки идти за помощью к людям. 4.Совместная работа, растопившая льды, возвращение к жизни мельницы и деревни. Сказочные мотивы 1.Мельник-колдун, свист, вызывающий стужу и наказывающий злого человека. 2.Рассказ бабки (легенда). 3.Сорока, летящая за помощью к тёплому ветру. Общее: Мороз, ветер, стужа, люди. Отвечают, делают вывод, обобщают жүктеу/скачать 22,31 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|