Задание №1. Приём «Фишбоун» Поразмысли над вопросом: почему прежде угрюмый и необщительный Филька решается обратиться за помощью к деревенским ребятам?
Подумай над тезисом в голове рыбы, приведи аргументы и сделай вывод в хвосте.Тезис: С любой бедой лучше бороться вместе
Задание №2. Прием «Облако мысли». По данной иллюстрации опиши мысли и чувства Фильки и Мальчика.
Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие ОДЗ
В конце урока учащиеся проводят устную рефлексию (по желанию):
– Я понял, что … – Я узнал, что … – Я научился …
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
Раздел
ФИО педагога
Дата
Класс
Количество присутствующих:
отсутствующих:
Тема урока
Нравственные уроки и жанровое своеобразие сказки «Теплый хлеб».
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
5.1.6.1Давать полный и краткий ответ на вопрос;
5.2.5.1Характеризовать героев при поддержке учителя;5.2.6.1Анализировать художественное пространство и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах;
Цель урока
Давать полный и краткий ответ на вопрос, характеризовать героев при помощи учителя;
Анализировать художественное пространство, оформлять свое представление в
схемах;
Иллюстрировать примерами из жизни, предлагать свои варианты решения.
Критерии успеха
Даёт полный и краткий ответ;
Составляет толстые и тонкие вопросы по содержанию текста;
Оформляет своё представление в схемах;
Предлагает свои варианты решения;
