Чтение «Поездка Ильи Муромца» В чем особенность прочтения былины?
Каков ее зык?
Беседа о былинных богатырях.
- Чем отличается богатырь? Олицетворением чего он является? Для чего люди изображали и воспевали богатырей?
Работа с репродукциями картин.
Как вы думаете, что объединяет все картины о богатырях? Как мы можем охарактеризовать их? В чем особенность изображения природы? Совпадает ли эта характеристика с тем, что мы видим в литературе?
Прослушивание аудиозаписи с чтением отрывка былины или чтение его учителем.
Рассказ учителя о былинах новгородского и киевского цикла.
Характеристика основных богатырей
Чтение отрывков из былины ее анализ.
Введение понятий «гипербола», «постоянный эпитет». 9запись в тетрадь), поиск их в тексте.
Рефлексия:
Я активно/не активно участвовал в процессе урока
Доволен работой на уроке/необходимо поработать еще Задания на уроке были понятны/ необходимо разобрать еще раз
Учащиеся проводят рефлексию, оценивают качество работы, уровень усвоения (повторения), психологического комфорта, определяют совместные результаты работы
