Введение. Былины
Интерпретируют поступки героев
- Бұл бет үшін навигация:
- 4. Пишут отзыв Творческое задание
- Стратегия «Стикер Три постера А-4 Три постера А-4 ФО
- Рефлексия «5 пальцев»
- Раздел ФИО педагога
- Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
- Цель урока Все
- Критерии успеха
|
Работая в группах, ученики самостоятельно изучают новый материал. Ученики выполняют №1054. Дети решают задание в парах |
Словесная оценка учителя . Взаимооценивание Стратегия «Стикер |
Три постера А-4 Три постера А-4 ФО Звезда самоклейка за правильный ответ. (взаимопроверка) Ромашка Блума для индивидуальной работы. КО | ||||
|
Рефлексия |
Рефлексия «5 пальцев» |
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме. |
|
| ||
|
Раздел |
| |||||
|
ФИО педагога |
| |||||
|
Дата |
| |||||
|
Класс |
Количество присутствующих: |
отсутствующих: | ||||
|
Тема урока |
Жертвенность героев сказок О. Уайльда. | |||||
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.АИ2-определять основную мысль произведения при поддержке учителя; 5.АИ5- характеризовать героев при поддержке учителя; 5. ОС1- участвовать в обсуждении художественного произведения, выражая свои мысли и чувства | |||||
|
Цель урока |
Все учащиеся смогут: определить лексическое значение слова, соотнесут героя и нравственное понятие Большинство учащихся смогут: определить лексическое значение слова, соотнесут героя и нравственное понятие; характеризовать героев произведения, аргументируя свою точку зрения Некоторые учащиеся смогут:определить лексическое значение слова, соотнесут героя и нравственное понятие; характеризовать героев произведения, аргументируя свою точку зрения; определят авторскую позицию и основную мысль произведения . | |||||
|
Критерии успеха |
понимает и критически осмысливает лирическое произведение. - понимает тему стихотворения (открытая информация); - раскрывает смысл стихотворения (подразумеваемая информация); - пишет комментарий, демонстрируя понимание темы стихотворения. читает выразительно стихотворение, проявляя активное общение со слушателями; - соблюдает орфоэпические нормы при чтении; - передает смысл прочитанного отрывка, делая логическое ударение на ключевых фразах; - формулирует тематику произведения. | |||||
|
Ход урока | ||||||
|
жүктеу/скачать 22,31 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||||