2. Характеристика героев.
- Почувствовали ли вы отношение самого автора к Людмиле? Приведите примеры из текста (автор называет ее «моя прекрасная Людмила» и т.п.).
- В рассказе автора о Людмиле, в оценке ее поступков, мы чувствуем доброжелательную иронию:
«Не стану есть, не буду слушать,
Умру среди твоих садов!»
Подумала – и стала кушать.
- Приведите еще примеры. Чем вызвано такое отношение автора к своей любимой героине?
3. Анализ эпизода «Встреча Руслана и Головой»
|
Работая в группах, ученики самостоятельно изучают новый материал.
Дети решают задание в парах
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия «Стикер
|
