Формирование читательской грамотности
Прием «Цитатный план»
Задание: Составь цитатный план прочитанного отрывка из поэмы.
Дескрипторы:
- выделяет главные события отрывка;
- озаглавливает основные части;
- использует цитаты при составлении плана;
- оформляет план в соответствии с заданием.
ФО « Комментирование учащихся»
4Развитие коммуникативной компетенции.
Прием «Творческий пересказ»
Задание: Перескажи историю похищения Людмилы от лица самой героини. Постарайся выразить в рассказе не только события, но и переживания княжны. Используй цитаты из поэмы.
Дескрипторы:
-изменяет лицо рассказчика (от 1-го лица);
-сохраняет последовательность в передаче событий;
-показывает эмоциональное состояние героини;
-использует при пересказе цитаты из поэмы.
ФО «Взаимооценивание по критериям»
Развитие критического мышления
П.Прием «Диаграмма Венна»
Задание: Сравни состояние и чувства Руслана с переживаниями Людмилы.
Что общего и что отличного ты видишь в их ситуациях? Ответ оформи с помощью знакомой диаграммы.
Дескрипторы:
-обсуждает построение диаграммы в паре;
- записывает общие и различные моменты.
ФО «Комментарии учащихся»
|
Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие ОДЗ
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия «Стикер
|
