Критерии оценивания:
Выявляет положительные и отрицательные качества характера;
подтверждает примерами из текста;
выписывает изобразительно-выразительные средства, характеризующие героя для выявления авторской позиции;
выражает свое отношение и оценивает персонажей.
Проведение физминутки
Выступление групп
Ф Листы оценивания
Комментарий учителя
|
Учащиеся знакомятся с содержанием презентации, исследуют предложенные задания, решают проблемные вопросы, выполняют тренировочные задания, выполняют самопроверку, записывают домашнее задание, знакомятся с инструкцией по выполнению домашнего задания, задают вопросы учителю для коррекции
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия «Стикер
|
Рефлексия
|
VI. Рефлексия. «Фразеологизмы»
Оцените свою деятельность на уроке при помощи фразеологизмов:
Работал(а) засучив рукава
Вкладывал(а) полную душу
Мотал(а) на ус
Хлопал(а) ушами
Работал(а) с полной отдачей
Бил(а) баклуши
Работал(а) спустя рукава
Краем уха
|
Учащиеся проводят рефлексию, оценивают качество работы, уровень усвоения (повторения), психологического комфорта, определяют совместные результаты работы
|
|
|
