. Изучение нового материала. Погружение в тему Окружающий Фею мир – детский. Сад, куда она приходит и где каждый цветок предлагает ей свою дружбу, как будто состоит из цветов-детей, живущих по строгому режиму. Послушаем песенку «Фея за делом» на стихи К.Бальмонта (заранее скачивается).
Формирование читательской грамотности Чтение текста (К).
Даны стихотворения К. Бальмонта. Учащиеся выразительно читают их вслух (по желанию)
Ответы на вопросы (Ф).
1. Где можно встретить Фею? 2. С кем дружит маленькая шалунья? 3. Как проводит время? 4. Что ее может огорчить? Творческое задание Словесное рисование. Описание воображаемого наряда для феи (И).
У Феи есть подвенечное платье, подаренное колокольчиком, но зимой ей совершенно нечего носить. Что бы ты предложил маленькой моднице? (нескольким творчески одаренным ученикам можно предложить нарисовать наряд феи).
Практикум выразительного чтения Выразительное чтение понравившихся отрывков(И).
Какое из прочитанных стихотворений понравилось тебе больше всего? Выучи его наизусть. Подготовься к выразительному чтению. Оценивание в классе 21 века Оценивание выразительного чтения по критериям .
Погружение в теорию литературы Портрет литературного героя (К).
Практикум: ответ на вопрос(П).
Социологическое исследование Заполнение таблицы собранными заранее данными(П).
«Краткосрочный проект» Исследование цветописи в сборнике(пошаговое выполнение заданий) (И).
«Формирование ИКТ-компетенции» 1. Прослушай «Вальс цветов» из балета П. Чайковского «Щелкунчик»: http://muz-color.ru 2. Какие строчки из «Фейных сказок» ты бы наложил на эту музыку? 3. С кем из персонажей цикла Фея могла бы станцевать этот вальс?
