Слова для справок: помогать — помочь, объяснять — объяснить, строить — построить, покупать — купить, повторять — повторить, получать — получить, писать — написать, учить — выучить, брать — взять, делать — сделать
Задание 6. Замените прямую речь косвенной речью.
1) Весной синица завела песню для полусонных лягушек и ящериц: «Собирайтесь вокруг старого пня погреться на солнышке!» 2) Учитель предупреждал: «Приходите заранее, потому что лекционный зал будет переполнен слушателями». 3) «В рисунках художника отражена вся история северного края», — отмечали посетители выставки. 4) «К месту приземления межпланетных кораблей на Памире можно пройти только по горным тропам», — утверждали местные жители. 5) Радиолокатор в рубке капитана показывал: «Впереди по курсу движения корабля находится неизвестное препятствие».
Задание 7. Определите смысловые отношения в словосочетании:
Трудно представить, отвечал отрывисто, ласковое солнышко, белые от инея, в запахе ландыша, намерение уехать, сказание о Сибири, скакать галопом, парень в очках, по-стариковски подслеповато, умоляли не говорить, трех мушкетеров, кто-то из нас, степь зимой, читать монографию, много воды, довольно миловидная, ныли от усталости, бросился догонять, рад помочь, кофе по-турецки, работала до темноты, что-нибудь значительное, желание спорить, четыре бочки, всеми избалованный, нельзя отчаиваться, пронизывающий до костей, холодный ветер, город ночью, нужен обществу, под эту мелодию, садимся завтракать, защита диссертации, его интересы, просил помочь, начал волноваться, в пятом ряду, шум волн, способность учиться
Задание 8. Спишите пословицы, расставляя знаки препинания. Определите вид сложноподчинённых предложений.
1) Когда пьёшь воду помни об источнике. 2) Когда на небе солнце звёзд не видно. 3) Когда взбираешься на гору назад не делай ни шагу. 4) Когда дрова горят тогда и кашу варят. 5) Молодость и здоровье ценят тогда, когда они уходят. 6) Объясните, как вы понимаете смысл каждой пословицы. (А. Чехов)
Достарыңызбен бөлісу: |
