МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ 5
І ТАРАУ. ЭТИКАНЫҢ ЖАЛПЫ НЕГІЗДЕРІ. КӘСІБИ ЭТИКА 6
1.1. Этиканың мəні мен міндеттері
6
1.2. Мораль - өмірдің жоғары ішкі реттеушісі
8
1.3. Этиканың негізгі категориялары
10
1.4. Қолданбалы этикалық білімдер жүйесіндегі кəсіби этика
14
ІІ ТАРАУ. ПЕДАГОГТЫҢ КӘСІБИ ЭТИКАСЫНЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ-ӘДІСНАМАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ 19
2.1. Педагог қызметінің ерекшеліктері жəне өз еңбегіне
қатынасының адамгершілік негіздері
19
2.2. Педагогтың кəсіби этикасы: мəн-мағынасы, мазмұны,
қызметтері
22
2.3. Педагогикалық этиканың заманауи мəселелері
24
2.4. Заманауи педагогтың адамгершілік санасы
26
2.5. Педагогтың адамгершілік қызметі
28
2.6. Педагогикалық этиканың ұстанымдары
29
2.7. Педагогикалық этиканың категориялары
31
2.8. Кəсіптік педагогикалық этиканың тұлғалық-шығармашылық
компоненті
33
ІІІ ТАРАУ. ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС ЭТИКАСЫ МЕН МӘДЕНИЕТІ. «ПЕДАГОГ-ОҚУШЫ» ҚАТЫНАСТАРЫНЫҢ ЖҮЙЕСІ 37
3.1. Педагогикалық қарым-қатынастың жалпы этикалық негіздері
37
3.2. Педагогикалық ортада адамгершілік қатынастардың
ерекшеліктері
43
3.3. «Педагог-оқушы» қарым-қатынастары жүйесіндегі
педагогикалық этика
46
3.4. Оқушылардың ата-аналармен қарым-қатынасындағы
педагогтың этикасы
54
3.5. Көпмəдениетті ортадағы педагогикалық қарым-қатынас
58
3.6. Педагогикалық қарым-қатынастың адамгершілік мəдениеті
жəне оны қалыптастырудың жолдары
61
IV ТАРАУ. МҰҒАЛІМНІҢ КӘСІБИ МӘДЕНИЕТТІЛІГІ, ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЭТИКАСЫ МЕН ЭТИКЕТІ 67
4.1. Педагогикалық этика – мұғалімнің адамгершілік мəдениетінің
компоненті
67
4.2. Педагогтың кəсіби мəдениетіндегі этикет
69
4.3. Педагогтың кəсіби қызметіндегі сөйлеу мəдениеті мен этикеті
71
