Задача в классе есть слабый ребенок, и дети не упускают случая поиздеваться над физически и психологически неразвитым мальчиком
жүктеу/скачать 107,5 Kb.
|
Задание 1. Опишите особенности проявления поведенческих и личностных проблем Вероники, опираясь на дневниковые записи подростка, психолого-педагогическую карту и отрывок из беседы с одноклассницей.
Задание 2. Какие, на Ваш взгляд, действия классного руководителя станут эффективными для решения конфликта между Вероникой и учителем русского языка и литературы: 1. Проведение диагностической работы с подростком и его родителями. 2.Перевод подростка в другую школу. 3.Индивидуальная работа с подростком (беседа, консультации). 4. Разработка рекомендаций родителям для изменения сложившейся ситуации. 5. Увольнение учителя русского языка и литературы. 6. Выработка единых требований по использованию планшетов на уроках в пределах конкретной школы. 7. Осуществление посредничества между подростком и взрослым. 8. Проведение упражнений, тренингов, активных форм занятий, направленных на изменение себя и стиля жизни для учителей школы. 9. Проведение совместно с психологом коррекционных программ для учащихся по изменению отношения к себе и другим, умению сотрудничать, договариваться, повышению самооценки и т.д. 10. Привлечение подростка к общественным делам класса, школы, создание ситуации успеха. 11. Привлечение к разрешению проблемы медицинских работников. 12. Организация классных мероприятий, направленных на сплочение коллектива, на взаимопонимание, взаимоуважение. 13. Оказание помощи в юридической консультации. жүктеу/скачать 107,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|