Задачи, направленные на формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы (5–9 классы)

12 
Логос, 2006. 200 с. Статья: О.В. Соколова. Читательская грамотность: 
анализ результатов и инструмента исследования
2.
Русский родной язык. 9 класс: учебное пособие для общеобразо-
ват. организаций / [О.М. Александрова и др.]. М.: Просвещение, 2018. 
128 с.: ил. 
3.
Русский язык. 9 класс. Учебн. для общеобразоват. организаций / 
[Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова, О. В. Загоровская и др.]. 5-е изд, 
перераб., М.: Просвещение, 2017. 207 с.
4.
Русский язык. Сборник задач по формированию читательской 
грамотности. 8 – 11 классы: учеб. пособие для общеобразоват. органи-
заций / [С.Ю. Гончарук и др.]. М.: Просвещение, 2019. 208 с. 
5.
Формирование и оценка функциональной грамотности учащихся:
Учебно-методическое пособие / И.Ю. Алексашина, О.А. Абдулаева, 
Ю.П. Киселев / науч. ред. И.Ю. Алексашина. СПб.: КАРО, 2019. 160 с. 
(Петербургский вектор введения ФГОС ООО). 
6. О национальных целях и стратегических задачах развития РФ на 
период до 2024 года: Указ Президента РФ от 7 мая 2018 г. № 204. URL: 
http://www.kremlin.ru/acts/bank/43027 

13 
1. Формирование читательской
грамотности на уроках русского языка 
Задачи для 5 класса 
Малярова Т. В., Терских Ж. М. 
БАРСУЧОНОК 
Формат текста: составной. 
Текст 1 
Однажды ходили мы с Джеком и Барсиком по лесу. Я грибы соби-
рал, Джек за птичками охотился, а Барсик разных жуков, червячков под 
листвой отыскивал. Долго бродили и выбрались наконец на полянку. 
Самое хорошее место посидеть, отдохнуть. 
Уселся я под куст, хотел в корзине грибы перебрать. Джек возле ме-
ня в холодок улегся, а Барсик шуршит в кустах. Выбрался, подбежал к 
нам и вдруг начал носом водить: что-то учуял. 
От нас прямо к дуплистому пню побежал и давай лапами труху раз-
гребать. Что там такое, я и не понял. Только слышу, как зажужжит, за-
гудит кто-то. Смотрю: из дупла оса, другая, третья... целый рой. Все над 
Барсиком кружатся, жужжат, а ему хоть бы что. Шерсть у него густая, 
попробуй ужаль его! Закусил личинками и как ни в чем не бывало пря-
мо ко мне. А осы за ним. Я корзину с грибами бросил да бежать. Джек 
тоже удирать пустился. 
И все-таки не удрали. Одна оса меня в шею ужалила, а другая Джека 
прямо в губу. Один Барсик не пострадал. Он личинками полакомился, а 
нам с Джеком за его лакомство расплатиться пришлось. 
Источник: Русский язык: учебник для 5 класса общеобразователь-
ных учреждений / [М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос и др.]; 
под редакцией М.М. Разумовской, П.А. Леканта. 5-е изд., стереот. М.: 
Дрофа, 2012. 317 с.
Тема: Стили речи. Художественная и научно-деловая речь. Упр. 383. 

14 

жүктеу/скачать 10,55 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: