Задачи, направленные на формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы (5–9 классы)
жүктеу/скачать 10,55 Mb. Pdf көрінісі
|
[ЭИ] Сборник Читательской грамотности (5–9 классы)
- Бұл бет үшін навигация:
- Коды* Задания
| Текст 2
С 2019 года вводится однозначный запрет на пропаганду жестокого обращения с животными, а также на содержание в квартирах, частных домах и на садовых участках диких зверей. URL: http://duma.gov.ru/news/29370/ сайт Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации. Текст 3 Барсук ведет ночной образ жизни, хотя нередко его можно видеть и в светлое время суток: утром до 8, вечером – после 5 – 6 часов. Барсук всеяден. Питается он мышевидными грызунами, лягушками, ящерица- ми, птицами и их яйцами, насекомыми и их личинками, моллюсками, дождевыми червями, грибами, ягодами, орехами и травой. Во время охоты барсуку приходится обходить большие территории, обшаривая поваленные деревья, отдирая кору деревьев и пней в поисках червей и насекомых. Иногда за одну охоту барсук добывает 50–70 и больше ля- гушек, сотни насекомых и дождевых червей. Однако в сутки он съедает всего 0,5 кг пищи и лишь к осени сильно отъедается и нагуливает жир, который служит ему источником питания в течение зимнего сна. URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/20014 Словари и энцикло- педии на Академике. Текст 4 При взгляде на барсука большинство людей умиляется, ведь он про- изводит впечатление добродушного и ручного зверя. Но это далеко не так. Встреча с ним в дикой природе может принести достаточно серьез- ные неприятности. У этого животного очень крепкие когти, оно может испустить неприятный запах, и к нему на помощь всегда могут прийти сородичи. У них очень развита общность. URL: https://givnost.ru Сайт о животных. 15 Коды* Задания 1.2.2 Назовите главных действующих лиц. Укажите, кто есть кто? 2.5 Соотнесите действующих лиц и изображения (см. рис. 1) 1.3 Какое утверждение не соответствует содержанию текста? 1. Поляна – самое хорошее место посидеть. 2. Во время отдыха Барсик улегся в холодок, а Джек шуршал в кустах. 3. Рассказчик во время отдыха перебирал грибы. 4. Герои подверглись атаке пчел 2.2 Составьте план текста 1 2.5 Укажите «обидчиков» героев приведенного текста (см. рис. 2) 1.2.1 Почему не пострадал один Барсик? 2.6 Барсик – кошачья кличка. Докажите, что Барсик в представленном тексте не может быть котом 3.2 Определить стиль текста. По каким признакам вы это поняли? 2.8. 3.3 К какой лексической группе относятся слова «пустился удирать», «ему хоть бы что»? С какой целью автор использует их в тексте? 2.2 Какова основная мысль текста? 3.6 Как вы считаете, правильно ли содержать дома барсука? 2.7 3.6 Могла ли история с Барсиком закончиться по-другому? (См. текст 1). Почему? 4.1 Ваши знакомые собираются на прогулку в лес. Что вы посоветуете им, чтобы они не попали в подобную ситуацию? 4.2 Составьте памятку «Правила поведения в лесу во время прогулки» 4.1 Прочитайте объявление (см. рис. 3.). Купите ли вы барсука? Почему? жүктеу/скачать 10,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|