Законах развития природы, общества и мышления Возникновении, развитии, законономерностях и формах политических явлений



жүктеу/скачать 382,5 Kb.
бет2/2
Дата15.12.2023
өлшемі382,5 Kb.
#139808
түріЗакон
1   2
Геологии

  • Механики

  • Геральдики

  • Химии

  • Филологии


    Автор работ «Этапы развития социологической мысли», «Опиум для интеллектуалов»:



    1. Р. Арон

    2. Э. Гидденс

    3. Ф. Фукуяма

    4. С. Хантингтон

    5. А. Тоффлер


    Источник первичной социологической информации:



    1. Филантроп

    2. Йог

    3. Дервиш

    4. Субъект

    5. Респондент


    Термин «социология» переводится как:



    1. Наука о человеке

    2. Наука об обществе

    3. Стремление к социальности

    4. Наука о природе

    5. Наука о социальных закономерностях


    Интервью и анкетирование это разновидности:



    1. Опроса

    2. Фокус-группы

    3. Наблюдения

    4. Эксперимента

    5. Анализа документов


    Автор теории постиндустриального общества:



    1. Д. Белл

    2. Р. Арон

    3. Э. Гидденс

    4. О.Тоффлер

    5. Ф. Фукуяма


    Наука социология возникла в:



    1. XIX веке

    2. XVI веке

    3. XX веке

    4. Средние века

    5. ХІІІ веке


    Кто впервые использовал термин «социология»?



    1. К. Маркс

    2. Аристотель

    3. Н. Макиавелли

    4. И. Кант

    5. О. Конт


    Основной методологический принцип Э. Дюркгейма:



    1. Социальная реальность – не является частью универсального природного порядка

    2. Социология должна использовать те же методы, что и науки о природе

    3. Социологический конструктивизм

    4. Общество – это бог

    5. Социологический реализм


    По Дюркгейму социальные факты обладают объективностью и:

    1. Материальностью

    2. Духовным характером

    3. Нормативным характером

    4. Способностью влиять на поведение индивида

    5. Непредсказуемым характером


    К. Маркс – создатель:



    1. Диалектическо-материалистического подхода к пониманию общества

    2. Понимающего метода

    3. Институционального метода

    4. Концепции социальных связей

    5. Теории человеческого капитала


    Влияние протестантской этики на развитие капитализма было исследовано:



    1. М. Вебером

    2. В. Парето

    3. В. Лениным

    4. А. Чаяновым

    5. У. Петти


    Что изучает символический интеракционизм?



    1. Социальное взаимодействие

    2. Происхождение семьи и брака

    3. Формирование структуры общества

    4. Конфликтное взаимодействие

    5. Развитие различных сфер общественной жизни


    С точки зрения символических интеракционистов, в процессе социального взаимодействия возникают:



    1. Общие интересы

    2. Групповые ценности

    3. Жесты и мимика

    4. Смы­сло­вое со­гла­со­ва­ние дей­ст­вий лю­дей

    5. Конфликты


    В какой концепции ХХ века общество рассматривается как сложная система, где каждая часть выполняет свои задачи?



    1. Марксизм

    2. Теории конфликта

    3. Структурно-функциональный анализ

    4. Этнометодология

    5. Критическая социология


    Разработчик теории социальной революции как объективного механизма перехода к новой исторической формации:



    1. П. Сорокин

    2. К. Маркс

    3. М. Вебер

    4. А. Бебель

    5. Д. Рикардо


    Порядок развития человеческого разума согласно Конту:



    1. теологическая стадия – позитивная – метафизическая

    2. позитивная – метафизическая – теологическая

    3. теологическая – метафизическая – позитивная

    4. метафизическая – позитивная – теологическая

    5. позитивная – теологическая – метафизическая


    Создатель социологической теории общественной солидарности?



    1. А. Смит

    2. К. Маркс

    3. Дж.С. Милль

    4. Ж.Б. Сэй

    5. Э. Дюркгейм


    Ч. Кули является автором:



    1. Теории «зеркального Я»

    2. Теории аномии

    3. Психоанализа

    4. Теории «обобщенного другого»

    5. Теории среднего уровня


    Основное понятие в теории структурно-функционального анализа:



    1. Политика

    2. Социальная система

    3. Массовая культура

    4. Индустриальное развитие

    5. Человеческая индивидуальность


    Социологическая теория Парсонса:



    1. Этнометодология

    2. Структурный функционализм

    3. Понимающая социология

    4. Символический интеракционизм

    5. Социальный дарвинизм


    Основы понимающей социологии были заложены в творчестве:



    1. Р. Дарендорфа, Ч. Миллза

    2. Э. Дюркгейма, Т. Парсонса

    3. Г. Зиммеля, М. Вебера

    4. К. Маркса, Ф. Энгельса

    5. О. Конта, Г. Спенсера


    Понимающая социология сосредотачивается на изучении:



    1. Отдельных поступков людей

    2. Мотивации и смысла человеческого поведения

    3. Классовых образований

    4. Социальных институтов

    5. Экономических предпосылок социальной жизни


    В этой теории общество рассматривается как совокупность общественных связей и производственных отношений:

    1. Конфликтологическая.

    2. Марксистская

    3. Позитивистская

    4. Структуралистская

    5. Микросоциологическая


    Симбиоз информации и развлечения – это …..



    1. Инфотайнмент

    2. Digital divide

    3. Масс-медиа

    4. Интернет

    5. Социальные коммуникации


    Социальное действие в теории Макса Вебера, когда люди ведут себя по принципу «Все так делают»:



    1. Аффективное

    2. Рациональное

    3. Ценностно-рациональное

    4. Традиционное

    5. Социальное


    Автор теории социальной интеракции:



    1. Ф. Ладберг

    2. О. Конт

    3. М. Мид

    4. Р. Мертон

    5. А. Гастев


    «Идеальный тип» в социологии М. Вебера – это:



    1. Классовый подход

    2. Изучение позитивных фактов

    3. Инструмент изучения социальной реальности

    4. Культурная нейтральность

    5. Субъективность


    Тип коммуникации между отдельными индивидами?

    1. межличностный


    2. функционально-ролевой
    3. групповой
    4. межгрупповой
    5. массовый


    Кто из социологов рассматривал солидарность как высший моральный принцип, высшую ценность, которая является универсальной, признаваемой всеми членами общества:

    1. Г. Спенсер

    2. Э. Дюркгейм

    3. О. Конт

    4. Г. Гарфинкель

    5. Т. Парсонс


    По Дж. Г. Миду – возникающее в процессе социализации представление индивида об абстрактном другом; включает совокупность ожиданий, установок, ценностей группы, на которые индивид ориентирует свое поведение:

    1. Обобщенный другой

    2. Я -сам

    3. Я-меня

    4. Оно

    5. Идеал


    Дюркгейм объяснял самоубийство



    1. Наследственностью индивида

    2. Психическим состоянием

    3. Проявлениями атавизма во внешности и поведении

    4. Характером социальных связей в общности, к которой принадлежит индивид

    5. Уровнем экономического развития общества


    Термин «генеральная совокупность» обозначает:



    1. Совокупность всех возможных социальных объектов, которые подлежат изучению в рамках данного социологического исследования

    2. Свойство выборочной совокупности воспроизводить характеристики генеральной совокупности

    3. Один из методов статистического анализа

    4. Характеристику качества результатов исследования

    5. Эмпирическая взаимосвязь между двумя переменными


    Социологический подход к изучению личности выделяет:



    1. Темперамент

    2. Характер

    3. Социально-типическое

    4. Волевые качества

    5. Способности


    Спонтанно сложившаяся система связей, норм, действий, являющихся результатом более или менее длительного межличностного и внутригруппового общения:



    1. Формальная структура организации

    2. Неформальная организация

    3. Формальная организация

    4. Бюрократия

    5. Олигархия


    Общепринятые убеждения относительно целей, к которым следует стремиться:



    1. Ценности

    2. Нормы

    3. Правила

    4. Понятия

    5. Привычки


    Группа людей, объединённых наследственным занятием, правами, привилегиями, границы которой закрыты не полностью:



    1. Организация

    2. Семья

    3. Каста

    4. Сословие

    5. Отдел


    Референтная группа:



    1. Самая первая, куда человек попадает

    2. Наиболее важная для экономики

    3. Та, на которую индивид ориентируется в своих мыслях и действиях

    4. Та, где общаются на основе политических интересов

    5. Та, где люди взаимодействуют на основе статусов и ролей


    Социология объясняет бегство индивида из общества (бродяги, алкоголики, наркоманы):



    1. Психическими отклонениями

    2. Неудачами в стремлении достигнуть успеха общественно одобряемыми средствами

    3. Недостатками школьного воспитания

    4. Генетической предрасположенностью индивида

    5. Стремлением самоутвердиться


    Система норм и ценностей, отличающих культуру определенной группы от культуры большинства общества:



    1. Культурный релятивизм

    2. Культурные универсалии

    3. Контркультура

    4. Культурная диффузия

    5. Субкультура


    В каком варианте пречислены только достигаемые статусы?



    1. Казах, мужчина, рабочий

    2. Девушка, студентка, горожанка

    3. Белый, англичанин, протестант

    4. Чернокожий, подросток, школьник

    5. Муж, профессор, химик


    Инструмент познания в концепции М. Вебера:



    1. Диалектика

    2. Парадигма

    3. Идеальный тип

    4. Социальная солидарность

    5. Всё вышеперечисленное


    Для социологии социальное поведение и социальные структуры – это:



    1. Объект

    2. Закон

    3. Метод

    4. Структура

    5. Функция


    Сфера теоретической социологии, которая изучает отдельные социальные институты, процессы или общности:



    1. Общая социологическая теория.

    2. Специальные (отраслевые) теории

    3. Эмпирическая социология

    4. Прикладные исследования

    5. Фундаментальная наука


    Конкретные (эмпирические) социологические исследования:



    1. Собирают социальные факты

    2. Являются общей социологической теорией

    3. Являются специальной социологической теорией

    4. Преобрауют, совершенствуют общество

    5. Формируют систему социологических категорий и закономерностей


    Теоретическая социология включает в себя:

    1. Общую теорию и специальные социологические теории

    2. Общую теорию и прикладные социологические исследования

    3. Конкретные социологические исследования и социальную инженерию

    4. Специальные социологические теории и прикладные социологические исследования

    5. Общую теорию и социальную инженерию


    Совокупность социальных явлений и процессов, которые находятся в отношениях и связи между собой и образуют некоторый социальный объект:



    1. Организм

    2. Система

    3. Структура

    4. Функция

    5. Субъект


    В социологии выделяют следующие уровни процессов:



    1. Метапроцессы

    2. Глобальные и локальные процессы

    3. Микросоциальные и макросоциальные

    4. Механические, физические и биологические

    5. Завершенные и незавершенные


    Исторически сложившиеся, устойчивые формы этнической общности людей:



    1. Класс, страта, нация, этнос

    2. Род, племя, народность, нация

    3. Демографические, профессиональные, классовые общности

    4. Различные субкультуры

    5. Конфессии, деноминации, общины


    Единое экономическое пространство, общность территории, языка, культуры – это основные признаки:



    1. Племени

    2. Народности

    3. Нации

    4. Рода

    5. Этноса


    Политика, способствующая слиянию одного ранее самостоятельного этноса с другим и сопровождающаяся утратой первым своего языка, культуры, этнического самосознания:

    1. Мультикультурализм


    2. Геноцид
    3. Интернационализм
    4. Геттоизация
    5. Ассимиляция


    Политика, ориентированная на культурную, языковую, конфессиональную мозаичность:



    1. Мультикультурализм

    2. Геноцид

    3. Интернационализм

    4. Геттоизация

    5. Ассимиляция


    Форма массового насилия, определяемая как действия, совершаемые с намерением уничтожить полностью или частично какую-либо этническую, национальную или религиозную группу:



    1. Сепарация

    2. Геноцид

    3. Авторитаризм

    4. Геттоизация

    5. Ассимиляция


    Постепенная смена состояний общества (групп, институтов, организаций) и сфер, выраженная, прежде всего, в количественных характеристиках:

    1. Эволюционные социальные изменения


    2. Революционные социальные изменения
    3. Социальный конфликт
    4. Кризис социальной системы
    5. Регресс


    Коренной переворот, резкий скачкообразный переход общества от одного состояния к другому, характеризующийся, прежде всего, качественными, глубинными изменениями:

    1. Эволюционные социальные изменения


    2. Социальные трансформации
    3. Цивилизационные сдвиги
    4. Региональные конфликты
    5. Революция


    Реформистские общественные движения выступают за:

    1. Прекращение общественных изменений и возврат к старым порядкам


    2. Искоренение государства
    3. Качественные, глубинные изменения общества, связанные со сменой типа общественного развития
    4. Постепенные и прогрессивные изменения существующей системы
    5. Ликвидацию частной собственности


    Регрессивные общественные движения выступают за:

    1. Реставрацию общественных изменений и возврат к старым порядкам


    2. Искоренение государства
    3. Качественные, глубинные изменения общества, связанные со сменой типа общественного развития
    4. Постепенные и прогрессивные изменения существующей системы
    5. Ликвидацию частной собственности


    Объективное социальное положение, характеризующееся низким или снижающимся уровнем жизни, низким уровнем содержания труда, несоответствием статуса уровню образования и т.д.:



    1. Депривация

    2. Экспектация

    3. Социализация

    4. Сублимация

    5. Стимуляция


    Социология как самостоятельная наука оформилась в:

    1. 1-ой пол. ХХ в.


    2. ХIХ в.
    3. 2-ой пол. ХХ в.
    4. В древности
    5. В 2-ой пол. ХVIII в.


    Социология – это:



    1. Наука об обществе, взаимодействующих в его рамках институтах и общностях

    2. Наука о законах функционирования и изменения политических отношений общества

    3. Наука о закономерностях воспроизводства населения, его распределения и динамике этих процессов

    4. Наука, исследующая факты и закономерности смены исторических событий

    5. Наука о закономерностях человеческого мышления и его формах


    Предметом изучения социологии является:

    1. Все процессы, связанные с хозяйственной деятельностью людей


    2. Социальная жизнь общества – конкретные проявления форм общественного развития, вытекающие из взаимодействия социальных общностей и групп
    3. Закономерности формирования и развития власти, форм и методов ее функционирования
    4. Научные теории и концепции
    5. Формы правильного мышления


    Накопление, сбор и анализа фактического (конкретно-социологического) материала осуществляется:



    1. Эмпирической социологией

    2. Теоретической социологией

    3. Сравнительной социологией

    4. Политической социологией

    5. Истории социологии


    Исследования, ориентированные на объяснение социальной действительности, установление общих и специфических законов и закономерностей развития и функционирование общества, форм проявления и механизмов действия этих законов в различных сферах общественной жизни осуществляется:



    1. Эмпирической социологией

    2. Теоретической социологией

    3. Сравнительной социологией

    4. Политической социологией

    5. Истории социологии


    О. Конт считал, что специфика социологического подхода к изучению общества состоит в:



          1. Осмыслении общества с помощью философской рефлексии

          2. Исследовании законов социальных явлений и конкретных фактов, опираясь на опыт естественных наук

          3. Исследовании законов социальных явлений с помощью здравого смысла и жизненного опыта

          4. Исследовании общества с опорой на теологию

          5. Изучении человеческого сознания


    Автор теории биологического органицизма:

    1. Э. Дюркгейм


    2. О. Конт
    3. Аристотель
    4. Г. Спенсер
    5. К. Маркс


    Один из первых разработчиков методологии социологии, автор работы «Метод социологии»:

    1. Э. Дюркгейм


    2. О. Конт
    3. Аристотель
    4. Г. Спенсер
    5. К. Маркс


    Источником социальных изменений с точки зрения Э. Дюркгейма является:

    1. деятельность выдающихся личностей


    2. естественный отбор и борьба за существование
    3. разделение общественного труда и кооперация
    4. классовые противоречия
    5. божественное провидение


    Учение о закономерном характере общественного развития, источником которого являются социальные противоречия разработано:

    1. К. Марксом и Ф. Энгельсом


    2. И. Кантом
    3. Г. Гегелем
    4. Э. Дюркгеймом
    5. П. Сорокиным


    Идея о первичности общественного бытия и вторичности общественного сознания разработана в рамках:



          1. Социального дарвинизма

          2. Психоанализа

          3. Материалистического понимания истории

          4. Социального идеализма

          5. Теории обмена


    Социолог, предложивший в качестве основного методологического инструмента исследования в социальных науках использовать понятие «идеальный тип»:

    1. Э. Дюркгейм


    2. Г. Спенсер
    3. М. Вебер
    4. Ф. Тённис
    5. Г. Зиммель


    Вид исследования, в котором уточняются цели, гипотезы, задачи, вопросы, их формулировки для проведения масштабных исследований:

    1. Точечное


    2. Панельное
    3. Аналитическое
    4. Пилотажное
    5. Описательное


    Вид исследования, с помощью которого получают эмпирическую информацию, дающую относительно целостное представление об изучаемом социальном явлении:

    1. Точечное


    2. Панельное
    3. Аналитическое
    4. Пилотажное
    5. Описательное


    Вид исследования, при котором выясняется причины, лежащие в основе изучаемого явления или процесса:

    1. Точечное


    2. Панельное
    3. Аналитическое
    4. Пилотажное
    5. Описательное


    Метод социологии, с помощью которого собирается более 90 % всей социологической информации:

    1. Анализ документов


    2. Опрос
    3. Наблюдение
    4. Эксперимент
    5. Контент-анализ


    Форма дифференциации, при которой отдельные индивиды, социальные группы, слои или классы занимают разные ступени социальной иерархии:

    1. Аномия


    2. Социальное неравенство
    3. Дискриминация
    4. Агрегация
    5. Индивидуализация


    Слой общества, социальное образование, выделяемое по различным критериям:

    1. Страта


    2. Население
    3. Нация
    4. Племя
    5. Народность


    Позиция индивида в группе или группы во взаимоотношениях с другими группами:



    1. Социальная роль

    2. Социальное поведение

    3. Социальная функция

    4. Социальная адаптация

    5. Социальный статус


    Поведение, регулируемое социальными нормами, обязанностями и требованиями в зависимости от имеющегося статуса:

    1. Социальная роль


    2. Идентификация
    3. Социализация
    4. Социальное действие
    5. Социальный статус


    Статус, определенный обществом независимо от усилий и заслуг личности, обусловленный происхождением, местом рождения и т.д.

    1. Приобретенный


    2. Семейный
    3. Профессиональный
    4. Традиционный
    5. Предписанный


    Процесс включения индивида в общество, в ходе которого усваиваются образцы поведения, социальные нормы и ценности, необходимые для успешного функционирования в данном обществе:

    1. Девиантность


    2. Дезадаптация
    3. Асоциализация
    4. Социализация
    5. Индивидуализация


    Этап перестройки личности в период зрелости и пребывания в социуме:

    1. Первичная социализация


    2. Имитация
    3. Девиантность
    4. Вторичная социализация
    5. Маргинализация


    Процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды:

    1. Девиантность


    2. Систематизация
    3. Асоциализация
    4. Адаптация
    5. Индивидуализация


    Процесс соотнесения себя с определенными социальными группами и осознания собственной принадлежности к ним:

    1. Девиация


    2. Мобилизация
    3. Идентификация
    4. Верификация
    5. Фальсификация


    К агентам социализации относят:

    1. Индивидов, группы людей, институты и организации, благодаря которым происходит становление личности, усвоение общественных норм и ценностей, освоение социальных ролей


    2. Явления природы
    3. Только членов семьи и близких людей
    4. Только тех, кто осуществляет процесс обучения в образовательных организациях
    5. Только средства массовой информации


    Социальное поведение, не соответствующее нормам, принятым значительной частью людей в группе или сообществе:

    1. Конформность


    2. Девиантное поведение
    3. Маргинальность
    4. Преступное поведение
    5. Самовыражение


    Антиобщественное противоправное поведение человека, воплощённое в его проступках:

    1. Конформность


    2. Нормотипичное поведение
    3. Маргинальность
    4. Делинквентность
    5. Перфоманс


    Понятие, обозначающее распад ценностной и нормативной структуры общества и возникающей в результате этого «низкой социальной сплочённости»:

    1. Солидаризация


    2. Реконструкция
    3. Индивидуализация
    4. Аномия
    5. Институализация общественных связей


    Один из авторов теории аномии, предметом специального исследования которого являлось антисоциальное поведение людей:

    1. Э. Дюркгейм


    2. Т. Парсонс
    3. К. Маркс
    4. Р. Мертон
    5. П. Сорокин


    Механизм поддержания социального порядка путем использования властных полномочий и санкций:

    1. Социализация


    2. Аномия
    3. Идентификация
    4. Индвидуализация
    5. Социальный контроль


    Форма дифференциации, при которой отдельные индивиды, социальные группы, слои или классы занимают разные ступени социальной иерархии:

    1. Аномия


    2. Стратификация
    3. Дискриминация
    4. Агрегация
    5. Индивидуализация


    Институт, отвечающий за формальную систему обучения:



          1. Экономика

          2. Детский сад

          3. Школа

          4. Образование

          5. Министерство


    Институт, гарантирующий что представители каждого поколения приобретут навыки, необходимые для непрерывной жизнедеятельности общества:

    1. Экономика


    2. Детский сад
    3. Докторантура
    4. Школа
    5. Министерство


    Согласно теории конфликта, образование поддерживает и реализует:



                1. Равенство

                2. Стратификацию

                3. Технологии

                4. Методики

                5. Реформы


    Считать одних выше других только благодаря определенному свидетельству об образовании:



          1. Социализм

          2. Коммунизм

          3. Креденциализм

          4. Демократия

          5. Протекционизм


    Обладание взглядами и знаниями, характеризующими высший класс:



                1. Социальное неравенство

                2. Социальная стратификация

                3. Культурная политика

                4. Культурный шок

                5. Культурный капитал


    Скрытая учебная программа социализирует молодежь в соответствии с подчиненным статусом. Это точка зрения представителей:



          1. Символического интеракционизма

          2. Теории конфликта

          3. Позитивизма

          4. Структурного функционализма

          5. Органицизма


    Любые культурные особенности следует оценивать с точки зрения этой же культуры. Это концепция:



    1. Культурной относительности

    2. Понимающей социологии

    3. Социального дарвинизма

    4. Структурного функционализма

    5. Стигматизации


    Процесс взаимодействия ресурсов, опыта и людей на мировом, а не на местном уровне:



    1. Глобализация

    2. Систематизация
    3. Асоциализация
    4. Адаптация
    5. Индивидуализация


    Религиозная организация, адаптированная к обществу:



    1. Секта

    2. Партия

    3. Деноминация

    4. Церковь

    5. Страта


    Религиозная группа, основанная на полном подчинении своих членов, не принимающая общество, его культуру и господствующую религию:



    1. Секта

    2. Партия

    3. Деноминация

    4. Церковь

    5. Страта


    Церковь, которая приспосабливается к государству и терпимо относится к другим церквям:



    1. Секта

    2. Партия

    3. Деноминация

    4. Церковь

    5. Страта


    Религия функциональна, поддерживает традиционный опыт в обществе и обеспечивает непрерывность и стабильность. Это точка зрения



    1. М. Вебера

    2. Ч. Кули

    3. К. Маркса

    4. Э. Дюркгейма

    5. Э. Сазерленда


    Религия порождает новые идеи, тем самым позволяя изменить общество. Это точка зрения:



    1. М. Вебера

    2. Ч. Кули

    3. К. Маркса

    4. Э. Дюркгейма

    5. Э. Сазерленда


    Религия служит консервативной силой, поддерживающей статус-кво. Это точка зрения:

    1. М. Вебера


    2. Ч. Кули
    3. К. Маркса
    4. Э. Дюркгейма
    5. Э. Сазерленда


    Девиантность – результат социальных взаимодействий, формирующих девиантное поведение и девиантный образ жизни. Такое объяснение дает:

    1. Теория конфликта

    2. Струкурный функционализм

    3. Символический интеракционизм

    4. Марксизм

    5. Теория модернизации


    Эдвин Сазерленд: «Если социальное окружение человека ближе к девиантности, нежели к конформизму, то человек приспосабливается к девиантности». Это:



    1. Теория дифференциальной ассоциации

    2. Понимающая социология

    3. Теория социального сдерживания

    4. Структурного функционализма

    5. Теория стигматизации


    В ситуации, когда социальная структура не обеспечивает достойной награды за конформизм, люди впадают в девиантность. Это точка зрения:

    1. Теории дифференциальной ассоциации

    2. Понимающей социологии

    3. Теории социального сдерживания

    4. Структурного функционализма

    5. Теории стигматизации


    «Потеряю меньше, приобрету больше». Это мотивация девиантного поведения согласно

    1. Теории дифференциальной ассоциации

    2. Понимающей социологии

    3. Теории социального сдерживания

    4. Структурного функционализма

    5. Теории стигматизации


    Говард Беккер, Эдвин Лемерт исследовали процесс определения людей и их действий как «девиантных». Какую теорию они разработали?

    1. Дифференциальной ассоциации

    2. Понимающей социологии

    3. Социального сдерживания

    4. Структурного функционализма

    5. Стигматизации


    Девиантность – это социальная закономерность, она имеет объективные причины. Такое объяснение дает:

    1. Теория конфликта

    2. Струкурный функционализм

    3. Символический интеракционизм

    4. Понимающая социология

    5. Теория модернизации


    Объективные причины девиантности – расовое и классовое неравенство. Это точка зрения относится к теории:

    1. Дифференциальной ассоциации

    2. Понимающей социологии

    3. Конфликта

    4. Структурного функционализма

    5. Стигматизации


    Брак одного мужчины или одной женщины:

    1. Полигиния

    2. Полиандрия

    3. Моногамия

    4. Полигамия

    5. Экзогамия


    Брак, где более одного супруга или супругов:

    1. Полис

    2. Эндогамия

    3. Моногамия

    4. Полигамия

    5. Экзогамия


    Смешанные (гетерогамные) браки распространены среди:

    1. Людей с высшим образованием

    2. Людей с низким уровнем образования

    3. Людей с низким доходом

    4. Людей с низким уровнем здоровья

    5. Людей с низким уровнем власти


    Создание семьи с человеком близкого статуса:

    1. Гомогамия

    2. Эндогамия

    3. Моногамия

    4. Полигамия

    5. Экзогамия


    Социальная структура, где есть возможность изменять статусы и социальное окружение:

    1. Открытая

    2. Закрытая

    3. Полузакрытая

    4. Достигаемая

    5. Прогрессивная


    Тип стратификации феодального общества:



    1. Рабовладельческая система

    2. Сословная система

    3. Родоплеменная система

    4. Открытая система

    5. Индустриальная система


    В индустриальных обществах большинство населения с учетом среднего уровня доходов относится:

    1. К высшему классу

    2. К среднему классу

    3. К нижнему классу

    4. К рабочему классу

    5. К элите


    В двадцатом веке этот класс стал основным:

    1. Высший

    2. Средний

    3. Низший

    4. Рабочий

    5. Элита


    Сохранение численности населения путем воспроизводства – это функция института

    1. Государства

    2. Семьи

    3. Школы

    4. СМИ

    5. Здравоохранения


    Семья, в которой супруги и их дети живут с другими родственниками, то есть родителями или братьями и сестрами супруга или супругов:

    1. Нуклеарная

    2. Расширенная

    3. Сводная или смешанная

    4. Традиционная

    5. Патриархальная


    Уход за детьми и социализация – это функция института:



    1. Государства

    2. Семьи

    3. Права

    4. СМИ

    5. Здравоохранения


    Семья, в которой родители со своими детьми проживают отдельно от других родственников:



    1. Нуклеарная

    2. Расширенная

    3. Сводная или смешанная

    4. Традиционная

    5. Патриархальная


    Семья, в которой есть ребенок от предыдущего брака одного или обоих супругов:



    1. Нуклеарная

    2. Расширенная

    3. Сводная или смешанная

    4. Традиционная

    5. Патриархальная


    Регуляция сексуального поведения – это функция института:



    1. Образования

    2. Семьи

    3. Рынка

    4. СМИ

    5. Здравоохранения


    Забота, дружеская эмоциональная поддержка – это функция института:



    1. Образования

    2. Семьи

    3. Рынка

    4. СМИ

    5. Здравоохранения


    Группа людей, объединенная кровным родством, брачными обязательствами либо совместным воспитанием детей:

    1. Племя

    2. Семья

    3. Род

    4. Народность

    5. Нация


    Признанный обществом союз двух людей:



    1. Род

    2. Брак

    3. Группа

    4. Община

    5. Племя



    жүктеу/скачать 382,5 Kb.

    Достарыңызбен бөлісу:
    1   2



    ©emirsaba.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз
        Басты бет
    Lessons
    Curriculum vitae
    Documents