Занятие. Тема №9: Рецензирование научного текста. Отзыв о научной работе. Основные вопросы
жүктеу/скачать 54,33 Kb.
|
русский язык
- Бұл бет үшін навигация:
- Практические задания к теме занятия.
| Список литературы
1. Иванов Б.А., Мирзаев Г.Г. Экология горного производства: Учеб.для вузов. – М.: Флинта, 2001. – 136 с. 2. Русская грамматика: в 2 т. – т.1. – М., 1980 3. Сулеев Д.К., Жумадилова Ж.О. Измерение звукового излучения// Доклады Национальной Академии Наук РК, 2013. – № 3. – с. 50–55. Практические задания к теме занятия. 1. Выполнение упражнения 400, стр. 234-235 (2). Прочитайте текст. Найдите в тексте термины. Написать сложный вопросный план. У каждого народа есть свои национальные герои, знаковые фигуры, непоколебимые авторитеты, у казахстанцев - это, несомненно, академик Каныш Имантаевич Сатпаев. В нем сочетались величие и простота, высочайший профессионализм и жизненная мудрость, безупречная честность и преданность своему делу, стране, народу. Его жизнь является эталоном. Его богатейшим научным наследием, плодами напряженного труда Казахстан пользуется и будет пользоваться еще долго. Но помним ли мы, что обрели благодаря Канышу Имантаевичу Сатпаеву? Безусловно, наиболее известным его достижением, как выдающегося геолога, является открытие уникального меднорудного месторождения Большого Джезказгана. Любому школьнику известно, что треть всей меди и свинца для девяти из десяти пуль для Советской Армии в годы Великой Отвечественной войны были из Казахстана. Возможно ли представить современный Центральный Казахстан без канала Иртыш-Караганда? Существование целых городов, крупнейших индустриальных предприятий зависит от его живительной влаги. А ведь он появился благодаря замыслу Каныша Имантаевича. Сейчас казахстанская экономика возлагает свои надежды на каспийскую нефть как на надежный и практически неиссякаемый источник дохода. Но мало кто знает, что открытием этих колоссальных запасов «черного золота» мы также обязаны Сатпаеву. Проявления его таланта порой неожиданны. Например, известно ли вам, что в двадцатые годы А. В. Затаевич записал при помощи Каныша Имантаевича 25 народных песен? Они включены в знаменитый сборник «500 казахских песен и кюев». Главное же детище Каныша Имантаевича Сатпаева - Национальная Академия наук и Институт биологических наук. Именно при Сатпаеве казахстанская наука пережила период бурного развития. Практическое занятие. Тема №11: Учебно-научная коммуникация. Основные вопросы: 1.Учебно-научная коммуникация: письменное и устное научное выступление. Способы изложения информации в учебно-научном тексте. 2.Речевые стратегии в учебно-научной дискуссии. 3.Основы научной и деловой риторики. Риторические навыки и умения. Учебно-научный текст, будучи разновидностью научного текста, имеет достаточно строгую композицию, которую можно представить в виде графической модели. К составляющим модели текста относятся: тема, данная и новая информация, коммуникативная задача, функциональная перспектива, текстообразующие предложения, выполняющие композиционную функцию, организация способов развития информации. На формирование структуры и смысла текста влияет коммуникативная задача текста. Логическая схема учебно-научных текстов включает: главный тезис – утверждение, требующее обоснования. Тезис включает в себя предмет речи (то, о чем говорится в тексте) и главный анализируемый признак (то, что говорится об этом предмете). Доказательствами главного тезиса являются аргументы (доводы, основания, приводимые в доказательстве). Для более полной аргументации тезиса необходимы также иллюстрации – примеры, подтверждающие выдвинутые теоретические положения. Текст завершается выводом (резюме), в котором содержится аналитическая оценка проведенного исследования, намечаются перспективы дальнейших изысканий. жүктеу/скачать 54,33 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|