Зимняя И. А. Педагогическая психология


Отношение к учению в мотивационной сфере



Pdf көрінісі
бет118/190
Дата01.07.2022
өлшемі1,51 Mb.
#37456
1   ...   114   115   116   117   118   119   120   121   ...   190
Байланысты:
зимняя

Отношение к учению в мотивационной сфере
Для анализа мотивационной сферы учения школьников важна характеристика их отношения к нему.
Так, А.К. Маркова, определяя три типа отношения — отрицательное, нейтральное и положительное,
приводит четкую дифференциацию последнего на основе включенности обучающегося в учебный процесс.
Это очень важно для управления учебной деятельностью школьника. Автор подразделяет положительное


отношение к учению на а) положительное, неявное, активное, означающее готовность школьника
включиться в учение; б) положительное, активное, познавательное; в) положительное, активное, личностно-
пристрастное, означающее включенность школьника как субъекта общения, как личности и члена общества
[221, с. 17]. Другими словами, мотивационная сфера субъекта учебной деятельности или его мотивация не
только многокомпонентна, но и разнородна и разноуровнева, что лишний раз убеждает в чрезвычайной
сложности не только ее формирования и учета, но даже адекватного анализа.
Связь умственного развития и мотивации
В исследовании проблемы учебной мотивации отмечается связь уровня умственного развития
обучающихся и развития, формирования их мотивационной сферы, мотивации. Так, на материале
исследования младших школьников М.В. Матюхина отмечает, что в процессе их психического развития
развивается и мотивация. Это позволяет утверждать, что «высокий исходный уровень умственного развития
выступает, с одной стороны, важнейшим условием реализации исходного уровня мотивации ребенка, с
другой — условием формирования положительной мотивации в процессе учебной деятельности» [132, с.
27]. При этом устанавливается прямая зависимость между высоким уровнем умственного развития и
складывающимися положительными мотивационными тенденциями, и наоборот. В то же время выявлена
зависимость между мотивацией, которая представляет собой предпосылку учебной деятельности, и
успешностью обучения детей с высокой и средней мотивацией.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   114   115   116   117   118   119   120   121   ...   190




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет