1-тоқсанның жиынтық бағалау спецификациясы 1-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу Ұзақтығы – 40 минут



бет1/5
Дата25.11.2023
өлшемі53,45 Kb.
#127457
түріСабақ
  1   2   3   4   5

1-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
1-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу


Ұзақтығы – 40 минут
Тыңдалым – 10 минут
Оқылым – 10 минут
Жазылым – 20 минут
Айтылымсабақтантыстексеріледі
(әрбілімалушыға 2 минут беріледі).
Балл саны – 30


Тапсырмалартүрлері
ҚысқажауаптықажетететінсұрақтарКөптаңдауы бар сұрақтар
Толықжауаптықажетететінсұрақтар


Жиынтықбағалаудыңқұрылымы

Тоқсандықжиынтықбағалаудыңнұсқасы 4 компоненттентұрады. Бірінші компонент тыңдалым, екінші компонент оқылым, үшінші компонент жазылымжәнетілдікбағдар, төртінші компонент айтылымдағдыларынтексеругеарналған.


Тоқсандықжиынтықбағалаутапсырмаларыныңсипаттамасы




*Тапсырма

Қамтылатынмақсаттар



*Тапсырмаларғасипаттама


*Тапсырмалартүрлері

*Орындаууақыты,
мин



Балл

1

8.1.2.1- тыңдалғанмәтінніңнегізгімазмұнынтүсіну, детальдіақпараттардыанықтау
8.1.1.1 - мәтінтақырыбы, тірексөздер, иллюстрациялар арқылыкөтерілетінмәселеніболжау

Тапсырмажекеорындалады. Оқушылартақырыпқақатысты 180 сөздентұратынтыңдалыммәтінін 2 реттыңдайды.
Бірінші тапсырмада мәтіндітыңдаубарысындамазмұндытүсінугебағытталғантөртнұсқаныңішінендұрысбіржауаптыбелгілейді.
Екінші тапсырмада «Төрт сөйлем» тәсілі арқылымәселеніболжайды, өз пікірін айтады, мәліметтерді дәлелдейді.
Үшінші тапсырмадаберілгенсұраққажауапбереді.
Мұғалім оқушының мәтін мазмұнын түсінгенін, ақпараттарды анықтайтынын бағалайды.

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар


Көп таңдауы бар сұрақтар


Толық жауапты қажет ететін сұрақтар



2

3

2

5

1

3

3

1







4

8.3.6.1- тақырып бойынша бірнеше мәтінде көтерілген мәселелерді салыстыра отырып, баға беру

Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар тақырыпқа қатысты 115-120 сөзден тұратын екі мәтінді оқиды.
Бірінші тапсырмада екі мәтінді оқып, кесте бойынша салыстырмалы талдау жасайды. Мұғалім оқушының мәтінде берілген мәліметтерді салыстыра білетінін бағалайды.

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар
Көп таңдауы бар сұрақтар.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар

4

1

5

2

2

6

2

1

7

2

1

















Екіншітапсырмадамәтіндегі берілген ақпараттарды Ш/Ж екенін анықтайды.
Үшінші тапсырмада мәтіннің жазылған стилін анықтайды. Төртінші тапсырмада оқушы берілген сұраққа жауапбереді.










8.3.2.1-




публицистикалықстильдің




(мақала, интервью, қысқа очерк, жолдаулар)




тілдікерекшеліктеріарқылы




мәтіндердіңжанрынанықтау
















8

8.4.1.1
мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақала, пікір, интервью жазу

Бірінші тапсырма: болжалдық және бөлшектік сан есімдерді қолданып шағын мақала жазады

Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар

20

10




8.5.1.
















болжалдықжәнебөлшектіксан
















есімдердіжазба, ауызшажұмыстардаорындықолдану































9

8.2.1.1 -

Тапсырмажұптаорындалады.

Ауызшатолық

Айтылым

10




тұрақтытіркестерменкөркемдегіш

оқушыларұсынылған тақырыптардан

жауаптықажет

сабақтан







құралдардықолданып, ауызшамәтіндер

бір тақырыпты таңдап диалог құрастырады.Жұптағыоқушылар

ететінсұрақтар

тыс







Құрау

тақырыпбойыншадиалогке




тексеріле







8.5.1.2

түседі(әр оқушы диалогте 8-10 сөйлем айтуы керек).




ді, әрбілім







жұмыстардаорындықолдану

Мұғалім оқушының берілген




минут










тақырыпты түсініп, сұрақтарға




беріледі.










лайықжауапберуін, талқылап,













-

баға беруін бағалайды. Екі
















оқушыныңбалыбір-бірінетәуелді
















емес.










Барлығы




30

Тыңдалым
1-мәтін
Тапсырма: мәтінді мұқият тыңдап, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.
ХХI ғасыр- ғылым мен техниканың жедел дамыған ғасыры. Жаңа әлемдегі жаңа Қазақстан үшін ең негізгі басымдықтың бірі – білім. Қазіргі таңда біздің еліміздің алдына қойған мақсаты – бәсекеге қабілетті дамыған елдер қатарына қосылу. «Ал осы елдер қатарына қосылу үшін не істеуіміз керек?»- деген сұрақ туындайды. Әрине, білім сапасын арттырып, жаңа технологияларды жылдам игеру керек.
Әр адамға білім керек. Білім- адамның көрсеткіші. Адам білімді болу үшін көп оқу керек. Білімді адам алғыр, парасатты болады. Білім адамды шындайды. Білім адамға бәрін үйретеді. Адамға ең бірінші білім керек. білімді адам ешқашан жеңілмейді. Өмірдегі барлық жақсылық білімнен шығады. Білім бұл қолдағы шырақ. Адамның санасы – түбі жоқ теңіз, ал білім теңіз түбіндегі інжу –маржан, гауһар тас. Ғылым- білімге түбегейлі берілген адам ғана ойлаған мақсатына жете алады.Білімнің керек емес жері жоқ. Ол саған тоңғанда киім, ашыққанда тамақ, әлсірегенде қуат. Білім сенің серігің, өмірлік жолдасың.
Біздің халқымыз білімді болудың мәнін тым ертеден-ақ ұққан. «Білекті бірді жығады, білімді мыңды жығады» дейтіні содан болса керек. Теңіздің тамшыдан құралатыны сияқты қоғам да, ел де, халық та жеке адамдардан құралады. Білімді адамдар неғұрлым көп болса, ел де соғұрлым бай болмақ.
https://bilimnur.wordpress.com/2016
1.Тест сұрақтарына жауап беріңіз

  1. Өмірдегі барлық жақсылық неден шығады?

А)білімнен
В) жұмыстан
С) еңбектен
D) табиғаттан [1]



  1. Дамыған елдер қатарына қосылу үшін не істеуіміз керек?

А)білім сапасын арттырып, жаңа технологияларды жылдам игеру керек.
В) беделді жоғары оқу орындарына түсу керек
С) жеке кәсіппен айналысу керек
D) еңбек етіп, көп ақша табу керек [1]



  1. Берілген сөйлемдегі көп нүктенің орнына керек сөзді қойыңыз

Ғылым- білімге түбегейлі берілген адам ғана ойлаған .... жете алады?
А)арманына
В) жетістігіне
С) мақсатына
D) шыңдарға [1]


2. «Төрт сөйлем » тәсілі. «Білім – адамның басты көрсеткіші» деген ойға өз пікіріңізді айтып, дәлелдеңіз

Бірінші сөйлем «Менің ойымша,.... »___________________________________________


___________________________________________________________________________
Екінші сөйлем «Себебі, мен оны былай түсінемін … » ______________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Үшінші сөйлем «Оны мен мәтіндегі фактілермен дәлелдей аламын … »
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Соңғы сөйлем «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім .... ».
____________________________________________________________________________
[1]
3. Берілген сұраққа жауап беріңіз.
«Білекті бірді жығады, білімді мыңды жығады»» деген мақалды қалай түсінесіз?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
[1]


Оқылым
Тапсырма:екі мәтінді мұқият оқып, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.
1-мәтін
Жаһандық энергетикалық тоқырау соңғы жылдары жиі-жиі бой көтере бастаған экономикалық дағдарыстардың негізгі себебіне айналды. Дүниежүзілік дағдарыстардың созылмалы сырқаттары қолданыстағы энергетиканың мүмкіндіктерінің сарқылып бара жатқандығын байқатады. Енді ол тауардың өзіндік құнын арзандатып, экономикалық өсімге қол жеткізуге тиімді жағдай жасай алмайды. Энергетикалық қуат көздерін игерудің күннен-күнге қиындауы және оның бағасының қымбаттауы экономикалық дамудың болашағын тығырыққа тіреді. Осыған байланысты бүгінгі таңда адамзаттың алдыңғы қатарлы ақыл-ойы «энергетикалық тоқырау», «энергетикалық қатер», «энергетикалық төңкеріс» атты ұғымдар төңірегінде толғануда.
Жаһандық энергетикалық тоқырау нышандары алғаш рет ХХ ғасырдың 70-жылдарында орын ала бастады. Қазіргі таңда өркениет әлемін энергетикалық шикізат көздерінің жетімсіздігі, олардың бағасының жылдан-жылға көтерілуі ерекше алаңдатып отыр. Бүгінгі энергетикалық тоқырау салқынын сезінген өркениет әлемі ертеңге энергетикалық қатер атты проб­леманы күн тәртібіне ашық шығаруда


2-мәтін
ХІХ ғасырда адам баласы электр қуатын ойлап тауып, өнеркәсіптік төңкеріс жетістіктерін еселей түсті. Қолжетімді әрі сенімді көмір, мұнай және газ сияқты қазба отын көздерінің арқасында адамзат ХХ ғасырда энергетикалық молшылық дәуірін бастан кешірді. Оның молшылығы соншалық, жер шарын мекендейтін жеті миллиардтай халық электр қуатынсыз «шырпы басын сындыра алмайтын» халге жетті. Тіпті, жаһандық ауқымда жарты күн электр энергиясы болмай қалса, техногендік дәуір перзенттерінің тіршілігі толық тұралап қалар еді. Жұмыр жерді мекендейтін жеті миллиард адамның шексіз энергетикалық сұранысын дәл бүгінгі күні де көмір, мұнай және газ арқылы өндірілетін электр қуаты қамтамасыз етуде.
Халықаралық энергетикалық агенттіктің болжамы бойынша, алдағы жылдары индустриялық дамыған елдердің электр энергиясын тұтынуы жылына 1,3 пайызға, ал дамушы мемлекеттердің электр энергиясын тұтынуы жылына 4,2 пайызға артады. Жаһандық энергетикалық тоқырау­дың бастау алғандығы туралы осыдан 6 жылдай бұрын жазған.
https://egemen.kz/article/energetikalyk-tonkeris


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет