Ақаулығы бар балалар психологиялық-педагогикалық мәселе ретінде
Дайындаған: Еңлік, Касим
Жоспар:
«Ақаулық» түсінігі;
Ақаулығы бар балалар тобы;
Балаларда психо-денелік ақаулықтардың болу себептері;
Ақаулығы бар балалар психологиялық-педагогикалық мәселе ретінде.
03 04
01
“Aнoмaлия”- грек сөзінен алғанда «дұрыс емес» деген мағынаны білдіреді.
“Aнoмaлия”- грек сөзінен алғанда «дұрыс емес» деген мағынаны білдіреді.
Ақаулығы бар балалар жалпы денелік және психикалық жағынан кемшіліктері бар балалар тобына енеді. Ақаулығы бар балалардың дене және психикалық жағынан бұзылып келуі, олардың жалпы дамуына өзіндік өз әсерін тигізеді.
Л.С.Выготскийдің анықтамасы бойынша аномальды даму ақаулы емес, тек жағымсыз белгілермен шектелмейтін, бірақ ақаулығы бар баланың дүниеге бейімделуіне байланысты пайда болатын бірқатар оң белгілері бар ерекше даму.
Ақаулығы бар балалар психологиялық-педагогикалық мәселе ретінде
04
Ақаулығы бар балалар психологиялық-педагогикалық мәселелермен көптеген мәселелерге дейін айналасуы мүмкін. Мысалы:
Ақаулықтың дамуы: Ақаулықтың дамуы, оның зерттеушіліктері мен өзгерістері туралы педагогтардың жаңа біліктілігін қажет етеді. Бұл мәселе ақаулықты дамыту жолдары мен әдістерін табуға мәжбүр етеді.
Танымалдық және коммуникация: Ақаулықты танымалдық және коммуникация әрекеттерін ойлау, онымен әрекет ету жолдарын анықтау және оны төмендету кезеңдерін анықтау психологиялық-педагогикалық мәселе болып табылады.
Оқу және дайындықты дамыту: Ақаулықты оқу және дайындықты дамыту мәселелері, оның оқу бағдарламасын өзгерту, оқу әдістерін анықтау және оны төмендету кезеңдерін анықтау мәселелерін айналасады.
Мотивация және талаптар: Ақаулықты мотивациялау және талаптарды анықтау, оның ұстаздармен өзара әрекет етуін арттыру мәселелері психологиялық-педагогикалық мәселе болып табылады.
Мотивация және талаптар: Ақаулықты мотивациялау және талаптарды анықтау, оның ұстаздармен өзара әрекет етуін арттыру мәселелері психологиялық-педагогикалық мәселе болып табылады.
Танымалдықты дамыту: Ақаулықты танымалдықты дамыту, оның сауаттылығы мен көзімен үйрену әрекеттерін жетілдіру мәселелерін айналасады.
Емдеу және тәрбиелеу: Ақаулықты емдеу және тәрбиелеу, оның дамуы мен әдістерін төмендету мәселелерін айналасады.
Конфликттер мен таразылау: Ақаулықты конфликттер мен таразылау, оның байланыстарын өзгерту жолдарын анықтау және оны төмендету мәселелерін айналасады.
Ақаулықты психологиялық-педагогикалық мәселелермен айналасуды қажетті деп санауға болады. Осы мәселелерге байланысты педагогтардың ақаулықтармен жаңа біліктілігі мен әдістерін дамыту қажет.
