Арнайы психология



Дата24.11.2023
өлшемі32,13 Kb.
#125502

Арнайы психология

  1. Арнайы психологияның негізгі мақсаты не? /// дамуында психофизикалық кемістігі бар баланың оқу және даму процесі арасындағы анықтау, тоқтату, алдын алу дисбалансы және олардың мүмкіндіктері

  2. Арнайы психологияның міндетіне не жатады? /// мүмкіншілігі шектеулі тұлғалардың педагогикалық классификациясын анықтау және реттеу

  3. Арнайы психологияның пәні не болып табылады? /// аномальді балалардың психикалық дамуының ерекшеліктері

  4. Арнайы психологияның меңгеру обьектісі? /// әр түрлі ауытқуы бар балалардың психикалық процесс және олардың ерекшеліктері

  5. Арнайы психолгоияның бағытына не кірмейді? /// жеке тұлғаны оқыту мен тәрбиелеу процесінің психологиясы

  6. Арнайы пс.негізгі әдістері? /// тестілеу

  7. А.П біріншілік кемістігі деген түсінікті кім енгізген? /// Выготский

  8. Адамның психикалық бұзылыстарына не жатады? /// дербестілік

  9. Абнормальді формаларға не жатады? /// тепе теңдікті қабылдау шындығы

  10. Ақыл ойы кемдіктің неше деңгейі бар /// үш

  11. Ақыл ойы кемістіктің кай түрі көп кездеседі? /// Дебил

  12. Ақыл ойы терең зақымдалған балалар қандай мекемелерде блады/// халықты әлеуметтік қорғау

  13. Олигофрения терминин енгізген /// Крепелин

  14. Ауызша сөйлеуге не жатпайды? /// жазбаша сөйлеу

  15. Алексия термині нені білдіреді?/// оқудың бұзылуы

  16. Аутизмнің сыртқы көріністеріне жатпайды? /// ерікті назар

  17. Аутизм термині нені білдіреді? /// шындықтан алыстау

  18. Аутизм формаларына қайсысы жатпайды? /// сезімдерді басқару

  19. Адаптация термині нені білдіреді? /// сезім мүшелерінің олрға әсер ететін стимулдардың ерекшеліктерін дағдыландыру

  20. Ата аналардың балалармен қатынасында эффективтіктің компонентіне не жатады? /// көз контакті

  21. Атетоидты гиперкинез ұғымы деген не? /// саусақтардың жай және құрт тәрізді қозғалыстары

  22. Аталғандардың қайсысы пайда болу жағынан психопатияға жатпайды? /// тұрақты

  23. Ақыл ойы кем балалардың сипап сезу арқылы қабылдауына не жатпайды? \// қол қимылдарының үйлесімділігі

  24. Ақыл ойы кем балалардың қабылдауының сипаттамасында не артық? /// заттарды қабылдаудағы ойлану

  25. Ақыл ойы кем балаларға ойлаудың қайсысы тән? /// ойлау қабілетінің барлық дәрежесінің жетіспеушілігі

  26. Ақыл ойы кем б.қызметі не арқылы сипатталады? /// ойын қызметінен

  27. А.ойы к.б. есінің ерекшеліктеріне не жатпайды? /// ерікті есте қалдыру

  28. А.о.к.б. сөйлеу ерекшелігіне жатпайды? /// психикалық қайраткерлігінің селқостығы

  29. Адам дее бітімінің конституциясының типологиясында не артық? /// сангвиник

  30. Аутизм балалардың эмоционалды ерік сферасының жетекші белгісі? /// тірілу комплексінің жоқ болуы

  31. Астеникалық түрге кімдер жатады? /// бойы ұзын және арық адамдар

  32. Адам санасының бір мезгілде бірнеше әрекетті атқара білудің мүмкіншілігіне не дейміз? /// зейіннің бөлінуі

  33. А.о.к.б. зейіннің қандай түрі тән? /// озбырлық емес зейін

  34. Аутизм бар балалардың түйсінуі мен қабылдауыныың ерекшеліктеріне не жатпайды? /// шындықты адекватты қабылдау

  35. Адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылыс қалай аталады? /// зейін

  36. Адамның зейіні бір обьектіге немесе бір жұмысқа ұзағырақ тұрақтай алуын қалай атацйды? /// зейіннің тұрақтылығы

  37. Лурияның тұжырымдамасы бойынша психика 3 функционалды блоктың қызметімен қамтамасыз етіледі олар? /// тонус пен сергектікті реттеу

  38. Ақыл ой кемдіктің дәрежесі? /// нақұрыстық

  39. Арнайы мектетің қай түрінде керең балалар оқиды? /// 1

  40. Аутистік балалардың мінез құлқының қалыптасуында басты орын алады? //\ жихаздардың орнын ауыстырса

  41. Ақыл ойы кем балалардың моторикасының ерекшеліктерін атаңыз? /// практикалық іс әрекеттің барлық түрлерінде қмылдары ебедейсіз

  42. Арнайы психолгия бұл? /// дефектологияның бөлімі

  43. А.о.к.б. өзін өзі бағалауы мен ынтасын зерттеу әдісін ажырат? /// Де-Греефе әдістемесі, Хоппе әдістемесі

  44. Әдеттегі дамудың белгілеріне не жатады? /// даму темпінің ауытқуы

  45. Әдейі қабылдау дегеніміз не? /// еріксіз қабылдау

  46. Біріншілік дефект негізі не болып табылады? //\ атогендік факторлардың әсерінен ағзаның зақымдануы немесе қандай да бір биологиялық жүйенің жетіспеушілігі

  47. Бірінші түрдегі дизонтогениеге не кіреді? /// психика дамуының тежелуі

  48. Бас миының бөлімдерінің дамымауына байланысты дизонтогенийге қандай белгі тән емес? /// асинхроний типіндегі ауытқулар

  49. Бала мидың жеңіл дисфункциясымен туылғанда қауіп факторына не жатпайды? /// көп балалы ана

  50. Балалардың базалық белсенділік көріністерінің ерекшеліктеріне не жатпайды? /// өзіне өзі қызмет көрсету дағдыларын игеру

  51. Балалардың психикалық және дене дамуының күрделі ауытқуы, биологиялық қатер факторына неге жатпайды? ///

  52. Туу кезіндегі ұрықтың жарақаттануы

  53. Брок центрі қай жерде ықшамдалады? //\ бас миының маңдай қатарының артқы бөлімдерінде

  54. Бұзылыстың ықшамдалуына байланысты салдықтың түрлеріне жатпайды? //\ рефлексия

  55. Балалардың орталық сал ауруы кезінде қозғалыс кемістігінің құрамына не кірмейді? /// омыртқаның бұзылысы

  56. Балаға медициналық тексеру жүргізу барысында артық болып табылады? /// есептеу білімін зерттеу

  57. Баланың бір жасындағы тексеруіне не кірмейді? /// сөйлеу аймағын тексеру

  58. Бақылау түрлеріне не жатпайды? /// механикалық бақылау

  59. Бір уақыттың ішінде зейіннің қамтитын объектілер санын .....деп айтамыз? /// зейіннің көлемі

  60. Белгілі бір объектіге саналы түрде зейінді ұйымдастыра алмаушылықты ..... дейміз //\ алаң болушылық

  61. БЦП сөйлеуінің дамуына не жатады? /// сөйлеудің жан жақты бұзылуы

  62. Бақылаудың түрлері? /\\ апталық бақылау

  63. Бір объектіден екінші объектіге назарды көшіру қалай аталады? /// зейіннің аударылуы

  64. Балалар психологиясымен дефектология ғылымдарының дамуынна үлес коқан Қазақстандық ғалым докторлар? /// Намазбаева

  65. Бір нәрсеге қатынасының мінезіндегі ерекшелігінде не артық? /\\ заттарға деген қатынасы

  66. БЦС балалардың эмоционалдық ерік саласының бұзылу ерекшеліктері: /// эмоционалдық қоздырғыштың жоғарылығы

  67. В.В.Лебединский бойынша психикалық дизонтогенездің классификациясына неше түр кіреді? /// 3

  68. Выготскийдің тұжырымдамасы қандай? /// коменсаторлық қызмет туралы

  69. «Гиперкинез» термині нені білдіреді? //\ сезімдалдылық

  70. Г.П.Бертынь бойынша этиологиялық топтастырудың саны: //\ 6

  71. Г.Е.Сухарев бойынша психикалық даму бұзылыстарының қанша түрі бар? /\\ 3

  72. Даму темпінің бұзылыстарына нге жатады? /\\ аксеоерация

  73. «Дизонтогенез» термині нені білдіреді? /// қалыпты даму процесінің әр түрлі формаларының бұзылыстары

  74. Дизонтогенездің белгілеріне не жатады? /// өзін қзі тану және өзін өзі бағалаудың тепе теңдігі

  75. «Дамудыңі жақын аймағы» деген термин нені білдіреді? /// балалардың ересектердің басшылығымен шешетін міндеттердің қиынның деңгейі

  76. Дефицитарлық дамуға не жатпайды? /// ақыл ойдың кемдігі

  77. Депривацияның психикалық қажеттерге не жатады? /// информацияда қажеттілік

  78. Дыбыстың интенсивтілігі күші немен өлшенеді? //\ ДБ

  79. «Дефект» термині қандай мағынаны білдіреді? /// қандай да бір функцияның немесе ағзаныың жоғалуы немесе болмауы

  80. «Динамикалық тремор» дегеніміз не? /// саусақ ұштарының дірілдеуі

  81. «Диогностика» термині нені білдіреді? /// адамның жеке спецификаларын анықтау мақсатында жүргізілген зерттеулер

  82. Дауыс аппаратының патологиялық өзгерістеріне байланысты дауыс шығарудың бұзылыстарымен сипатталатын сөйлеу кемістігі? /// фонастения

  83. Дыбыс бқзылыстарына (дислалия) анықтама берген ғалымдар? //\ Л.С.Волкова

  84. Дислалияның түрлерін атаңыз? /// артикулярлы фонемматикалық

  85. Дыбыстардың бұзылуын атауда қоданылатын халықаралық терминдергеи жатпайды? //\ палатализм

  86. Деменция қанша жастан кейін пайда боладжы? /// 2

  87. Депривацияның түрін ажыратыңыз? /// эмоционалды

  88. Даму кемістігі немесе зақымдану нәтижесінде жойылған, бұзылған қызметтердің орнын толтыру аталады? /\\ компенсация

  89. Денсаулық мүмкіншіліктері шектелген балаларға арналған білім мекемесі ? //\ арнайы түзету білім мекемесі

  90. Дефицитарлық дамудың орнын толтыра алатын сезім? /// иіс сезу

  91. Даму бұзылысының соматикалық факторына жатпайды? /// теріс резус фактор

  92. Деменцияны тудыратын себептер? /\\ нейроинфекциялар

  93. Есту қабілетінің бұзылуына келесі себеп жатпайды? //\ резусфактордың сәйкес келмеуі

  94. Есту қабілетінің бұзылу крийтеиіне қай топ жатпайды? /// аутистикалық

  95. Есту қабілеті нашар баланы жан жақты тексеруіне не кірмейді? //\ көру қабілетін тексеру

  96. Ерте жаста ойлаудың қандай түрі негізгі болып табылады? //\ заттық әрекеттік

  97. Естуінде бұзылыстары бар балалардың қабылдауының ерекшеліктеріне не жатпайды? /\\ сақауды меңгерудегі қиындықтвар

  98. Есту қабілеті бұзылған балаларды оқытуда түйсінудің қандай түрі маңызды? /// вибрациялық сезіну

  99. Ерте жастағы аутизмі бар балалардың зейін процесіне тін емес? /\\ қызығушылықтың жоғарылауы

  100. Ес түріне не жатпайжды? //\ мағыналы

  1. Елес дегеніміз? /// жаңа бейнені жасау процесі,түсінігі немесе идеясы

  2. Елес түріне жатпайды? ///сенсорлық

  3. Елестің қай түрі болашақта болатын жағдайды елестету деп атаймыз? /// болатын дағдайды алдын ала сезу

  4. Естту қабілеті зақымдалған балаларға түскен ақпаратты өңдеу үшін тітіркендіргіш маңызды роль атқарады /// көру

  5. Ерте жастағы аутизмі бар баалалардың ойлау ерекшелігіне жатпайтыны? /// қабілеттің төменгі деңгейі

  6. Естуінде бұзылысы бар балалардың эмоционалды ерік сферасының ерекшелігінің ішінде не артық? /// балалар ұжымына қосу

  7. Есту қабілеті нашар баллардың моторикасының бұзылыстары/// көру қабілетін тексеру

  8. Ерте балалық аутизмі бар балалардың мотрикасының бұзылысы /// қимыл қозғалыстар күшімен амплитудасы сәйкес емес

  9. Есте сақтаудың түрлері? ///вербальді

  10. Есту зақымданудың қанша деңгейі бар? /// 3

  11. Естімейтін сөйлеу тілін меңгерген балаларда сөздік логикалық ойлау қанша жастан бастап қалыптасады? /// 17

  12. Естудің зақымдалуының қанша деңгейі бар? /// 3

  13. Ерте жастағы аутизмнің айқын сыртқы көріністерін атаңыз? /// іс әрекет стереотиптілігі

  14. Естімейтін балалардың сөйлеу тілі ерекшелігіне жатпайды? /// жеке сөздерді анық айту

  15. Ерте жастағы аутизмі бар балалардың сөйлеу тілінің бұзылыстарының ерекшеліктері /// сөйлеу тілінде эхолалияның болуы

  16. Жалпы білім беру жүйесіндегі балалардың көбісі? /// ПДТ

  17. Жазудың бұзылуына жатпайджы? // жанама тілділік

  18. Жүктіліктің жағымсыз ағымына не жатпайды? /// тұқымның жарақаттары

  19. Жасөспірім жаста іс әрекет түрінің бастысы болып саналады? /// қоғамдық пайданы

  20. Жеткіншек баланың жүйелік, психикалық айналымының деңгеіне әртүрлі потогендердің әсері бар ма? /// субъектілі-объектілі

  21. Жазу мен оқудың бұзылуы? /// дисграфия, дислексия

  22. Зейін қасиеттеріне не жатпайды? /// қайта өңделу

  23. Зейін функцияларына қатысты емес? /// тұрақтылығы

  24. Заттарды тура қабылдау, ойлаудың қандай түріне сүйенеді? /// көрнекі-қимылды

  25. Зияттың орташа коэффиценті /// 1006

  26. Зақымдалған құрылымның сақталған жүйке элементтерінің есебінен жүзеге асатын психикалық функцияны компенсациялауды қалай атаймыз? /// ішкі жүйелік

  27. «Интроспекция» ұғымы нені білдіреді? /// өзін өзі бақылау

  28. «Импрессивті» дегеніміз? ///оқу

  29. Интеротивті түйсіну дегеніміз? /// ішкі органдарда орналасқан, рецепторлардан пайда болған түйсінулер

  30. «Компенсация» термині /// жетілмей немесе бұзылған функцияларды сол жүйе ішіндегі сақталған немесе біртіндеп бұзылған функциялар арқылы жүзеге асады

  31. Кариотиптің құрамына неше жұп хромосома кіреді? /// 23

  32. Көру қабілеті зақымдалған балалар тобына кімдер жатпайды? /// керең

  33. К.С.Лебединский бойынша ПДТ балалардың тегіне не жатпайды? //\ аутистіктектегі психикалық дамудың тежелуі

  34. Көру қабілеті бұзылған балалардың қабылдауының ерекшеліктеріне не жатайды? /// Көршындықты адекватты қабылдау

  35. Көру қабілеті бұзылған балалардың түйсінуінің қандай түрі маңызды қызмет атқарады? /// есту

  36. Көру қабілеті бұзылған балалардың зейінінің қалыптасуына кері әсер етеді? /// сыртқы қабылдаудың өңделуі

  37. Керең балалардың ойлауына не тән? //\ ойлау мен көру қабілеті зақымдану деңгейіне байланысты емес

  38. Көру қабілеті бұзылған балалардың сөйлеуі психикалық дамуының ілгерілеуіне не көмектеседі? /// белсенді сөйлеу қарым қатынасына сүйеніш

  39. «Комформды» түрге не жатады? Басқаларға еліктеуге бағытталу

  40. Күрделі кемістігі бар балалардың өзімшіл даму белгілеріне не жатпайды? /// психикалық жетілмеушілік

  41. Көретіндермен салыстырғанда көруінде бұзылысы бар балалардың эмоционалды ерік сферасында не артық? //\ тәуелсіздік

  42. Көру қабілеті бұзылған балалардың сирек қолданылатын психологиялық әдіс түрі /// анкеттеу

  43. Көрмейтін балалардың көру өткірлігі қанша? /// 0,01-0,04

  44. «Күрделі кемістік» этиологиясының нұсқаларына жатпайды? /// екі кемістіктің де тегі генетикалық емес

  45. Кемақылдылықты тудыратын себеп /// ОЖЖ зақымдалуы

  46. Қандай ғылым арнайы психолгия де аталады? /// психология бөлімі, аномальді балалар мен жасөспірімдердің психикалық ерекшеліктеріне арналған

  47. Қалыпты балалардың дамуына қандай жағдай жапайды? Адаммен оңалту жұмысын жасау

  48. Қалыпты балалар қанша дасында отырады? /// 7-9 ай

  49. Қалыпты көру өткірлігі //\ 1,0

  50. Қате тәрбиелеудегі типтік стилдің артығы болып не табылпжы? //\ қайғысына ортақтасу

  51. Қандай параметр 2-3 айлық баланың көру патологиясының бар болу мүмкіндігін куаландырмайды? /// эмоционалдық қарым қатынас болмауы

  52. Қмыл қозғалыс бұзылу коррекциясындақандай әсер ету онша маңызды емес болып табылады? //\\ логопедпен сабақ оқу

  53. Қабылдау қасиеттеріне не жатады? ///Жаңаны қабылдау

  54. Қабылдау бұзылысына не жатпайды? /// арман

  55. Қатынас түйсінулер тобына не жатады? ///көру

  56. Қабылдауға қандай деңгей жатпайды? /\/ ойлау

  57. Қабылдау қасиетіне не жатайды? /// логикалық

  58. Қиындықты шешу деңгейіне жатпайтыны? /// білім ережелерін сақтау

  59. Қандайсезімдадықтың түрі бала өміріндегі қиын сенсорлық бұзылыстың жүргізушісі болып табылады? /\\ дене сезімталдығы

  60. Қандай сөйлеу монологиялық деп аталады? /// бір адамның жүйелі ойының мазмұндамасы

  61. Қабілет классификацциясына жатпайды //\ жалпы қабілеттер

  62. Логопсихология нені зерттейді? /// сөйлеуі бұзылған балалардың психикалық ерекшеліктері

  63. «Лабильді» түр дегеніміз не? //\ көңіл күйі өзгермелі

  64. Лебединский бойынша психикалық даму бұзылысының типтерінің қанша түрі белгілі? /// 6

  65. Л. Каннердің тұжырымдамасы бойынша аутизмнің нақты психикалық даму бұзылысы ерекшеліктеріне жатпайды? /// адамның көзіне тіке қарау

  66. М.С.Певзнер бойынша олигофренияның неше классификациясы бар /// 5

  67. М.С.Певзнер бойынша ПДТ классификациясынв не жатпайды? Сезім мүшесі зақымдалған психофизиологиялық инфантилизм

  68. «Миопия» ұғымы /// көрмеушілік

  69. Мұнда қандай қызмет түрі артық? /// физикалық

  70. «Мінез акцентуацияның» түріне не жатпайды? Жұқтырушы

  71. МКБ 9 бойынша ақыл ой кемдігінің қанша түрі бар? /// 3

  72. МКБ 10 бойынша орташа деңгейдегі ақыл ойдыңинтеллектуалды дамуы қанша? /// 35-39

  73. МКБ бойынша ақыл ой кемістігінің жеңіл деңгейінің IQ қанша? 40-69

  74. МКБ бойынша ауыр деңгейдегі ақыл ой интеллектуалды дамуы қанша? /// 20-34

  75. «Невропатия» термині ///туа біткен тегінің полифакторлық бұзылуы

  76. Невропатияның негізгі белгілеріне жатпайды? /// гендік бұзылыстар

  77. Нашар еститін балаларда қай ес түрі көп зақымдалған? ///сөздік

  78. Нашар көретін балаларда кай ес түрі сақталған ?/// реминисценция

  79. Нашар көретін балалрдың көру өткірлігі қандай? ///0,05-0,2; 0,3; 0,4;

  80. Нашар көрушілердің көру өткірлігі /// 0,05-0,2

  81. Нашар көретін балалардың зейінінің бұзылу себептері; /// соматикалық әлсіреу

  82. Олигофренияның деменциядан айырмашылығы? ///интеллектуалдық кемістіктің қайта қалпына келмейтіндігі

  83. Орталық сөйлеу бұзылысының клиникалық формаларына жатпайды? /// афония

  84. Ойлау кезіндегі артықшылығын көрсет/// қайта өндіру

  85. Ойлаудың түрі /// барлығында сақталған жеке қасиеттерін алып тастау

  86. Ойлаудың сапасына не жатпайды? ///пысықтық

  87. Ойлаудың бұзылуының қайсысы «үзілген» деп атлады? /// мағынасының жоқтығы

  88. Олигофрения балалардың көру арқылы қабылдауы немен сипатталады? ///дифференциациялаумен орталық жүйке жүйесінің органикалық зақымдануы нәтижесінде, танымдық іс әрекеттің түбегейлі бұзылысы

  89. Оқушылардың жазуын тексеру кезінде несін анықтаймыз? /// грамматикасын, көркем жазу техникасын меңгеру деңгейін анықтау

  90. Олигофренияға қандай негізгі белгілер тән? ///тұқымқуалау әсерлер

  91. О.В.Кербиковтың жүйке жүйесінің типтеріне негізделген топтауына жатпайды? ///сезгіштер

  92. Ойлау процесінің сатысы? ///көрнекі-бейнелік

  93. «Өтпелі» ес дегеніміз? ///ақпаратты бірнеше сағат ішінде сақтау

  94. Өздігінен сөйлеуді меңгеруге, анық айтылған сөздерді естіп қабылдауға мүмкінік бермейтін есту қабілетінің жоғалуы? /// естімеушілік

  95. Психокоррекциялық процесте үлкен адамдарды жасөспірімдермен салыстыра қарағанда қандай жұмыс артық? ///корицательдік

  96. «Педиятриялық- психологияның» меңгеру оюъектісі болып не табылады? /// әр түрлі соматикалық аурулары бар балалар мен жасөспірімдерде болатын психологиялық аспектілері, ғылыми және практикалық зерттемесі

  97. Постнатальдыққа қай кезең жатады? /// туғаннан кейінгі кезең

  98. ПДТ балалардың зейін ерекшеліктеріне жатпайды? /// Қайта өндірілудің төмендеуі

  99. ПДТ балалрдың негізгі көрсеткіш белгісі қандай? ///инфантилизм

  100. «Перинатальді энцефалопатия» термині? ///босану кезінде пайда болған бас миының зақымдалуы

  1. Пренаталды кезеңдегі салды0ты4 себеб3не жатпайды, ///экология

  2. Психикалық дамуында ауытқуы бар балалардың бірыңғай кешенді тексеру бағдарламасына не кірмейді? ///әлеуметтік қоршаған ортанаы зерттеу

  3. Психодиогностикалық тексеруде қандай мақсат артық? /// психикалық дене дамуындағыауытқуды анықтау немесе денсаулық жағдайын анықтау

  4. Психикалық қызмет құрылымына кірмейді? ///нейрофизикалық ерекшеліктері

  5. ПДТ балалаларда қандай материал естерінде жақсы сақталады? ///көрнекілік

  6. ПДТ балалардың түйсінуі мен қабынуының сипаттамасына не жатпайды? /// сөз қорының кедей болуы

  7. ПДТ балалардың жазуындағы қатеге не жатпайды? /// қарқынды шығармашылық процесі

  8. ПДТ балалардың жан жалды жағдайын шешу амалына не жатпайды? /// пайда болған жағдайда дәл баға беру

  9. ПДТ балаларға ойлаудың қай деңгейі тән? ///сөздік логикалық ойлаудың төмендігі

  10. «Педантикалық» түрдің сипаты? ///тым тазалыққа, ұқыптылыққа бейім болу

  11. ПДТ мектепке дейінгі балалардың «қиын темперамент» белгісіне не жатпайды? /// концентрациясының жоғары болуы

  12. Психологиялық тексеру қай әдістен басталады? /// әңгімелесу

  13. Психологиялық тексеруді кім жүргізеді? /// педагог-дефектолог

  14. ПДТ ң қанша түрі бар? /// 4

  15. Потогенді фактор ықпал ету уақытына байланысты бөлінеді? /// 3

  16. ПДТ балалардың қабылдауы мен сезіну жағдайы? /// енжар

  17. Джекинстің классификациясы бойынша мінез қөұлық бұзылу түрлеріне не жатпайды? /// отбасы кумері түрі

  18. Р.Е.Левина бойынша сөйлемейтін баланың тобына қай топ жатпайды? ///сөйлеуінің бұзылысы, мінез құлқының бұзылысы байланысты

  19. РДА ң диогностикалық критерияларына не жатпайды? /// қимыл координациясының бұзылуы

  20. Реминисценция дегеніміз? //\уақытша жақсартылған ұмытшақтық

  21. «Сублимация» термині? ///әлеуметтік тілегінің қанғаттандырылмағандықтан энергияның ауысуы

  22. Санақ ережесі дегеніміз? ///адамның психоәлеуметтік дамуының деңгейі, орташа сапасы мөлшерге сай көрсеткіш

  23. Соңғы жылдарда қандай кемістігі бар балалар көбейіп кетті? /// күрделі кемістігі бар балалар

  24. Сөйлеудің темпті ритмикалық бұзылуына не жатпайды? //\ тұтықпа

  25. Салдықтың спецификалық ерекшелігі болып саналады? /// негізгі моторлық функциялардың қалыптасуының тежелуі

  26. «Синкинезия» ұғымы? //\ зорлықты қозғалыстар

  27. Салдықтың формасына жатпайды? /\\ жүйке бұлшықет аурулары

  28. Сурдопсизологияның пәні? //\ есту функциясының кемістіктері бар адамдардың психикалық даму ерекшеліктерін зерттеу

  29. Сәбилік және ерте жастағы кезеңде кешенді коррекциялық шара өзіне нені қоспайды? /// жазу қабілетінің дамуы

  30. Сөйлеудің перифериялық бұзылуының клиникалық түрлеріне не жатпайды? /// дислекция

  31. Сөйлеуі нашарлаған балалардың айналамен танысу іс әрекетінің төмендеу критериясына не жатпайды? //\ ерікті қимылда қиындықтың болуы

  32. Стандартталған әдісті қолданудақандай талап артық? //\ әр түрлі көмек түрлерін қолдану

  33. Сөйлеу қызметіне қайсысы кірмейді? /// өзі өзін бақылау

  34. Сөйлеу түріне не жатпайды? /// түсінікті сөйлеу

  35. Сөйлеуінде ауытқуы бар балалардың ойлау қабілетіндегі ерекшеліктеріне жатпайтыны? //\ вербальды ойлаудың қалыптасуы

  36. Сал ауруы бар балаларда ойлау қабілетінің дамуына қандай фактор әсер етеді? /// цреброастеника

  37. Сөйлеу бұзылыстары балалардың қабылдау ерекшеліктеріне не жатпайды? ///заттарды қабылдаудың константтылығы

  38. Сал ауруы бар балаларда қай ес түрі зақымдалады? //\ қимылды

  39. Саңырау балалардың тілінің қатысу ерекшелігін анықтайтын шарттар қатарындағы артығы? /// нашар еститін балалармен салыстырғанддағы басқа орта

  40. сөйлеу қабілеті зақымдалған балалардың қарым қатынас жоспарындағы артық әрекет? /// сөздік қорының дифференцияланбауы

  41. Саңырау балалардың сөздік логикалық ойлаудың дамуына жатпайтыны? /// көрнекі қимылды ойлаудың қалыптасуы

  42. Соқыр керең балалар алғаш қайда оқытыла бастады? /// АҚШ

  43. Статистикалық норма дегеніміз? /// орта сапалы санды көрсеткіштерге келетін адамның психолгиялық әлеуметтік дамуының деңгейі

  44. Сөйлеуінде ауыр кемістігі бар балалар арнайы мектептің қандай түрінде оқытылады? /// 5 түр

  45. Сөйлеу функциясының дамуында болатын қатерлі кезеңдердің саны? /// 4

  46. Сөйлеуінде бұзылыстары бар балалардың эмоционалды ерік сферасына не жатпайды? //\ эмоция тұрақтылығы

  47. Сал ауруы кезінде сөйлеу тілі бұзылыстарының жиілігі канша пайыз құрайды? ///70-80 пайыз

  48. Сөйлеудің жүйелі бұзылысы қандай? /// Алалия мен Афазия

  49. Сөйлеу тілінің грамматикалық жағының дамуын А.Н.Гвоздевкелесі кезеңдерге бөледі? /// 5

  50. Сөйлеу аппаратының функциясының бұзылуының түрлері? //\ Ринолалия Дизартрия Дислалия

  51. Сөйлеу аппаратындағы бұлшық еттердің тартылуынан пайда болған сөйлеу түріндегі әуезділіктің бұзылуы /// логоневроз

  52. Сенсорлық тәрбиенің негізгі әдісі? /// ойын

  53. Соқыр кереңдігі бар белгілі ғалымдарды атаңыз? /// И.О.Скороходова

  54. Соқыр және нашар көретін балалардың көру арқылы қабылдауының сипаты /// фрагментарлық

  55. Соқыркереңдіктің тобына жатпайды? /// туа біткен нашар естушілік және амблиопия

  56. Соқыр және нашар көретін балалардың есте сақтау қабілетінің сипаты? /// қысқа уақыттылық

  57. Сурдопсихология ғылымының дамуына үлес қоқан ғалымдар? /// Нудельман Б.А.

  58. Тұлғаның дисгармоникалық даму негізінде не жатыр? /// мінездің патологиялық түрі

  59. Тифлопсихолгоия нені зерттейді? //\ көру қабілеті зақымдалған балалардывң даму ерекшеліктері

  60. Түйсінудің түрлеріне не жатады? /// ара қашықтық

  61. Тірек қозғалыс аппараты зақымдалған балалардың зейінінің потологиялық ерекшеліктеріне жатпайды? /// зейіннің тез аударылуы

  62. Тіл кемістігі бар балалардың зейін процесіне тән емес? //\ әлеуметтік қиындық

  63. Тұқым қуалаушылық ауруының бұзылыстары бар балалардың қабылдауының қасиеттеріне не жатпайды? /// әлеуметтік аспектідегі қиындықтар

  64. Тұрақсыз зейін дегеніміз? /// пассивті

  65. Тұтықпасы бар балалардың өз кемістіктеріне эмоционалды қатынастарына не жатпайды? /// қалыпты

  66. Тірек қимыл аппараты бұзылған балалардың эмоционалды ерік тонусының жалпы төмендеуіне не жатпайды? /// ағзаның толықтыру күштерінің мобилизациясы

  67. Тіл кемістігі бар балалардың қай ес түрі нормадан ауытқыған? //\ көрушілік естің көлемі

  68. Темперамент типіне жатпайды? /// физик

  69. Туа пайда болатын ақыл ой кмдіктің түрі? /// олигофрения

  70. Таным қабілетінің бұзылыставры? /// астерогнозия

  71. «Топтық талдау» түсінігін енгізген? /// Т.Баррау

  72. Тірек қимыл аппаратының туа біткен патолгиясына жатпайды? /// жасөспірім кезінде аяғын ауыртып алуы

  73. Туғаннан кеін науқастың гнемесе жарақаттың салдарынан көру қабілетін жоғалтқан бала /// туғаннан көрмейтін

  74. Танымдық әрекеттері жетілмеге және сөздік қордың тым шектелуі мен ұғымдарды дұрыс қолдана білмеу сипаттары тән кеміс даму категориясы /// нашар еститіндер

  75. Факторға не жатады? /// бас миының және қабығының қалыпты жұмыс істеуі

  76. Шығармашылық анализге қайсысы жатпайды? /// анкеталар

  77. Эмоция ерік сезім сферасының бұзылысы мен сипатталатын дизонтогенийге не кіреді? /// психопатиялар

  78. «Экспрессивті» сөйлеу нені білдіреді? /// сыртқы сөйлеу

  79. «Эгоценрикалық» ойлауға анықтама бер /// басқа адамдардың көзқарасы

  80. Эмоция ерік жігері зақымдалған балалардың адамдардың қарым қатынасына не жатады?//\ қарым қатынастан қашуға ұмтылу

  81. Экспериментальді психолгиялық тексеру әдістері? //\ россалимо

  82. Эпилепсия ұстамасы бар, ойлауға және эмоционалды ерік саласына спецификалық ерекшеліктер тән органикалық деменция түрі /// эпилепсиялық деменция

  83. 1-5 жас аралығындағы баланы психодиогностикалық тексеруге не кірмейді? //\ еңбек дағдыларның даму деңгейі

  84. XX ғасырдың 50-60 жылдары нашар еститіндерді арнайы оқыту жүйесін әзірлеген Ресейлік ғалымдар? /// Р.М.Боксис

  85. Ырықсыз зейіннің көрінуіне қайсысы жатпайды? /// қалыпты көрініс

  86. Ырықты зейіннің ерекшелігіне не жатайды? //\ алаңдаушылық




Достарыңызбен бөлісу:




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет