Қазақстан Ресей империясының құрамында Педагогтің аты-жөні

жүктеу/скачать 260,64 Kb. Дата 12.04.2023 өлшемі 260,64 Kb. #81820 түрі Құрамы

Бұл бет үшін навигация:

• Педагогтің аты-жөні Күні
• Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
• Сабақтың кезеңі/ уақыт Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау
• Ресурстар Ұйымдастыру кезеңі Ой қозғау
• 1-тапсырма Оқушылар Картадан Көмір, Тұз, Мұнай өндірілген жерлерді көрсетеді. 2-тапсырма
• Зерттеуші Қай жерді зерттеді
• Қорытынды Кері байланыс:«Сұрақ қорытынды» стратегиясы

ҚМЖ Бөлім: Қазақстан Ресей империясының құрамында Педагогтің аты-жөні Күні: Сынып: Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы Қазақстанда капиталистік қатынастардың дамуы. Зерттеу сұрағы: Қазақстанның өнеркәсіптік дамуы қалай басталды? Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары 7.4.2.1 капиталистік қатынастар дамуының Қазақстанның экономикасына ықпалын анықтау Сабақтың мақсаты Капиталистік қатынастар дамуының Қазақстанның экономикасына ықпалын анықтайды Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыт Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Ұйымдастыру кезеңі Ой қозғау Пайдалы қазбалардың суреттері арқылы топқа бөлінеді Оқулық Жаңа сабақ Ресей империясының экономикасы қарқынды дамып келе жатты. Кәсіпорынға шикізат көздері, арзан жұмыс қолы және өндірілген өнім түрлерін өткізетін рынок қажет болды. Патша үкіметі Қазақстанда да зауыттар мен фабрикалар сала бастады. Табиғи шикізатты Қазақстан аумағынан көптеп тасып әкету үшін барлық жағдай жасалды. Қазба байлығы мен ауылшаруашылық шикізат өнімдерін өңдейтін кәсіпорындар қатары көбейді. XIX ғасырдың 2-ші жартысында Қазақстандағы шахталар мен кеніштер орыс көпестері мен кәсіпкерлерінің қолында болды 1-тапсырма Оқушылар Картадан Көмір, Тұз, Мұнай өндірілген жерлерді көрсетеді. 2-тапсырма Зерттеушілерді зерттеген жерлерімен сәйкестендіреді Зерттеуші Қай жерді зерттеді Қосым Пішенбаев 1833 жылы Орталық Қазақстанда Қарағанды кен орнын ашты Аппақ Байжанов Екібастұз көмір кенін, Майқайың полиметалл кен орнын ашты Оқушылар картадан көмір, мұнай, тұз өндірген жерлерді көрсетеді Кестедегі зерттеушілерді сәйкестендіреді Мадақтау Оқушылар өзін-өзі бағалайды Мұғалімнің бағалауы Қорытынды Кері байланыс:«Сұрақ қорытынды» стратегиясы 1.Бүгінгі сабақтағы басты оқиға? 2.Не қызықты болды? 3.Бүгінгі сабақтан не үйрендіңіздер, қандай жаңалық алдыңыздар? Оқушылар бағалайу критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды Оқу тапсырмасы 37-38– сабақты оқу жүктеу/скачать 260,64 Kb. Достарыңызбен бөлісу: