Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
5 мин.
Өткен сабақты тексеру
5мин.
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
Ынтымақтастықты қалыптастыру, оқушылардың сенімділігін арттыру.
«Серпілген сауал»
Өткен сабақты тексеру
Сұрақтарға жауап беру
Өткен сабақтар бойынша сұрақ-жауап жүргіземіз.
1.Үшбұрыштар теңдігінің белгісін тұжырымдаңдар.
2.Қандай үшбұрыш теңбүйірлі үшбұрыш деп аталады?
3. Үшбұрыштың биіктігі деген не?
2.Үй тапсырмасын тексеру
3.47/3.48 есптер
|
«Жақсы тілек- жан жылуы» оқушылар бір-бірлеріне тілектер айтып, жақсы көңіл күймен сабақты бастайды.
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Мысалдар келтіреді.
|
Бас бармақ
|
Фигуралар
7сынып Геометрия.
|
Сабақтың ортасы.
25 мин.
|
Жаңа білімді меңгерту. «Түсіндіру және сипаттау» әдісі
№1.
№2.
Бағалау: «Баа бармақ» әдісі
Жеке жұмыс
№ 11.2, 11.3, 11.4-есептерді шығару
Бағалау: «Смайликтер» әдісі
Жұптық жұмыс.№1,2,3-есеп «Досыңмен бірге орында» әдісі
Бағалау: «Ауызша кері байланыс» әдісі
Жұптық жұмыс. «Аквариум» әдісі
|
Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмаларға оқушылар жауап жазады.
Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмаларға оқушылар жауап жазады.
|
Бас бармақ
Бас бармақ
Бас бармақ
Бас бармақ
Бас бармақ
|
Bilimland.
kz СББ платформасы
Бас бармақ
7сынып Геометрия. А.Әбілқа-сымова
«Мектеп» 2017ж.
Смайлик
Bilimland.
kz СББ платформасы
Интерак-тивті тақта
Үлестірме материал
|
Сабақтың соңы
|
Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы
Рефлексия.
«Табыс ағашы» әдісі
Маған бүгінгі сабақ ............. болды, себебі ....................... .
Үйге тапсырма:
|
Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмаларға оқушылар жауап жазады.
|
|
Үлестірме материал
Стикер
|
