Тақырып 1: Қазақстан Республикасында және шетелде инклюзивті білім берудің даму тарихы
Инклюзивті білім берудің құндылықтары, қағидалары (адамгершілік-этикалық, әлеуметтік-мәдени, ұйымдастыру және педагогикалық).
|
Тақырып 2
Қазақстан Республикасында ерекше білімді қажет ететін балаларды мемлекеттік қолдаудың маңызы. Инклюзивті білім беру субъектілерін психологиялық-педагогикалық қолдау шарттары және оны ұйымдастыру. Психологиялық-педaгогикaлық қолдaу қызметі. Психологиялық-педагогикалық қолдаудың негізгі қағидалары. Білім беру ұйымдарындағы психологиялық-педагогикалық консилиум ережесі. ПМПК қызметінің міндеттері мен негізгі бағыттары. Ерекше білім қажеттіліктері бар оқушылар үшін арнайы білім беру жағдайын ұйымдастыру.
|
Тақырып 3:
Есту, сөйлеу қабілеті бұзылған балалардың психологиялық-педагогикалық сипаттамасы
Нашар еститін және сөйлеу тілінің күрделі бұзылыстары бар балаларды оқытуды ұйымдастыру.
|
Тақырып 4:
Көру қабілеті бұзылған және зияты зақымдалған балалардың психологиялық-педагогикалық сипаттамасы
|
Тақырып 5:
Психикалық дамуында ауытқуы бар балалар (оқудағы қиындықтар). Оқуда қиындықтары бар балалардың оқу әрекетінің ерекшеліктері.
|
Тақырып 6:
Тірек-қимыл аппаратының қызметі бұзылған балалардың әлеуметтік даму ерекшеліктері. Тірек-қозғалыс аппараты бұзылған балаларды оқытуды ұйымдастыру.
|
Тақырып 7:
Мінез-құлық және эмоционалдық бұзылыстары бар балаларға психологиялық-педагогикалық көмек. Гипербелсенді және зейін жетіспеушілігі бар балаларға көмек.
|
Тақырып8:
Қоршаған ортаның қолайсыз факторларына байланысты оқу қиындықтары бар балаларға психологиялық-педагогикалық сипаттамасы.
Жергілікті социумға бейімделуде қиындықтарға тап болған балалар.
|
Тақырып 9:
Білім беру ұйымына қолжетімділікті қамтамасыз ететін талаптар. Ерекше білім қажеттіліктері бар оқушылар үшін арнайы білім беру жағдайын ұйымдастыру.
|
Тақырып 10:
Ерекше білім беру қaжеттіліктері бaр бaлaлaрды әлеуметтендіру мен тәрбиелеуде педагог пен отбaсының байланысы
Педагог пен отбасының бірлескен тәрбиелік шаралардың формалары.
|
Тақырып11:
Кедергілер және оларды жою. Ерекше білім қaжеттіліктері бaр оқушылaр үшін жеке білім трaекториясын жобaлaу.
|
Тақырып 12:
Проблемалық оқыту технологиясы. Инклюзивті білім берудің стратегиялары.
|
Тақырып13:
Инклюзивті білім беру жағдайында ЕБҚ оқушылардың оқу жетістіктерін педагогикалық бағалаудың міндеттері мен функциялары. Инклюзивті білім беру жағдайында ЕБҚ оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың мәні, рөлі, түрлері, қағидалары.
|
Тақырып 14:
Ерекше білім беруде қажеттіліктері бар оқушылар үшін оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін қалыптастырудың ерекшеліктері. Инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім беруде қажеттіліктері бар оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың критерийлері мен тәртібі.
|
Тақырып 15:
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау тәсілдері. Портфолио оқушылар жетістіктерін бағалау құралы.
|
