Орг.момент
1.Позитивный настрой
|
Учитель проверяет присутствие учащихся на уроке, наличие школьных принадлежностей, напоминает о 5 «Д».
1.Дисциплина
2.Долг
3.Доброта
4.Доверие
5.Дружба
Учитель начинает урок с позитивного настроя «Мысленное путешествие в лес».
|
Учащиеся демонстрируют готовность к уроку.
Учащиеся, концентрируясь на своем дыхании, расслабляются и настраиваются на глубокое размышление.
|
Музыкальная композиция
Ф.Шопена «Мелодия осени»
https://yandex.kz/video/preview
|
2. Проверка (опережающего)
домашнего задания (беседа)
|
Учитель проверяет понимание рассказа М. Каманбаева «Сам пропадай, а друга выручай», задавая вопросы по тексту:
Почему рассказ называется «Сам пропадай, а друга выручай»?
Можно ли назвать Анеша и Жакипа настоящими друзьями? Почему?
Приведите пример того, как вы выручили своего друга.
|
Учащиеся, отвечая на вопросы учителя, делятся своим мнением и размышляют над выражением «Сам пропадай, а друга выручай»
|
Слайд,
текст рассказа на стр.88-89
|
