Үйлесімді дамыған және соған сай ортамен қарым –қатынас жасауға дайын бала тұлғасы?
А) тәрбиелеу
В) тәрбиелеу мақсаты
С) тәрбиелеу құралдары
Д) тәрбиелеу нәтижесі Е) тәрбиелеу міндеттері
Балалардың рахаттанып жұмыс істеуі үшін ...қажет
А) эмоционалды- жағымды атмосфераны құру В) еңбектің нәтижелерін талқылау
С) балаларды топтастыру
Д) баланы шабыттандыратын орта
Е) жұмыс орнын ұйымдастыру
Эмоциоларды айыра алады сыртқы және ішкі әсерлерден болатын эмоциялар мен сезімдерді, қанағаттандыру (удовольствие) және қанағаттанбау (неудовольствие) сезімдерін өте дәл айыра алады
А) 4-6 жастан В) 2-4 жас
С) туылғаннан
Д) 2-3 жастан
Е) 0-3 жастан
Кезекшілікті балалар еңбегін ұйымдастырудың формасы ретінде алғашқы рет кім зеттеген?
А) З.Н.Борисова В) С.А.Козлова
С) Л.В.Крайнова
Д) В.Ф.Кушина
Е) Л.Г.Нисканен
Сыртқы дүние заттарымен құбылыстарының байланыс –қатынастарының адам миында жалпылай және жанама түрде сөз арқылы бейнелеуі
А) сөйлеу
В) иллюзия
С) түйсік
Д) қабылдау
Е( ойлау Мінез –құлқы мәдениетін тәрбиелеудің бірінші кезеңі... топтан басталады
А) ортаңғы
В) МАД
С) ерте жас Д) кіші
Е) ересек
Қай жаста еркін есте сақтай алады, еске сақтау тәсілдерімен саналы қолдана алады
А) бөбек жас
В) нәрестелік жас
С) ерте жас
Д) жеткіншек жас
Е) мектепке дейінгі жас Қай жастағы бала өзіне маңызды ойынмен айналысқан болса, ол алаңдамай 2 тіпті 3 сағат ойнай береді
а) 6 жас в) 5 жас
с) 2 жас
д) 4 жас
е) 3 жас
Қызмет көрсету білігі мен дағдыларын қалыптастыру, айналасындағы жақын адамдарына қамқорлық жасай білу дегеніміз...
А) еңбек тәрбиесінің әдістері
В) еңбек тәрбиесінің тәсілдері
С) еңбек тәрбиесінің мақсаты
Д) еңбек тәрбиесінің құралдары
