Жал-пы саб.
реті
|
Тоқ.
сабақ реті
|
Бөлім бойын-ша реті
|
Сабақтың тақырыбы
|
Коммуника-
тивтік
дағдылар
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Күні, айы
|
Ескерту
|
1-тоқсан (17). 1-бөлім. Өзім туралы
|
1
|
1 11 1
|
1
|
Сәлем! Сенің атың кім?
|
Тыңдалым
|
1.1.1.1. Сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және оған сәйкес дұрыс әрекет ету (қимыл, ым-ишараны қолдану, іс-әрекет жасау)
|
1
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Бұл кім?
|
Тыңдалым
|
1.1.2.1.Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну.
|
1
|
|
|
33 3
|
3
|
3
|
Бұл не?
|
Айтылым
|
1.2.3.1.Тыңдаған мәтін мазмұны бойынша мұғалімнің көмегімен сұрақтарға жауап беру, сәйкес /иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдау.
|
1
|
|
|
4
|
4
|
4
|
Неше доп?
|
Айтылым
|
1.2.1.1.сөйлеу барысында танысу, өзі туралы айту және затты сипаттау үшінсөздер мен сөз тіркестерін қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
5
|
5
|
5
|
Мен жеті жастамын
|
Айтылым
|
1.2.3.1.сұқпаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтау.
|
1
|
|
|
6
|
6
|
6
|
Мен қарындаш аламын
|
Айтылым
|
1.2.6.1. тыңдаған, оқыған материалы туралы өзінің қарапайым пайымдама(келісемін/келіспеймін, ұнайды)жасау.
|
1
|
|
|
7
|
7
|
7
|
Кел, ойнайық!
|
Оқылым
|
1.3.1.1.таныс сөздерді тұтас оқу.
|
1
|
|
|
8
|
8
|
8
|
Кел, қайталайық!
|
Оқылым
|
1.3.3.1.мәтіннің жанрын(өлең,ертегі,жұмбақ,жаңылтпаш,санамақ)ажырату.
|
1
|
|
|
2-бөлім Менің мектебім
|
9
|
9
|
1
|
Менің кітапшам
|
Жазылым
|
1.4.1.1 – мұғалімнің қолдауымен тақырыпқа қатысты сөздер,сызбалар, суреттерді қолданып, постер сөйлемдң суретпен толықтырып айту;
|
1
|
|
|
10
|
10
|
2
|
Мынау – мектеп
|
Тілдік бағдар
|
1.5.1.2.мұғалімнің көмегімен көптік/тәуелдік/жіктік/септік жалғауларын ауызша тілде қолдану.
|
1
|
|
|
11
|
11
|
3
|
Менің сыныбым
|
Тыңдалым
|
1.1.2.1.күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну.
|
1
|
|
|
12
|
12
|
4
|
Қызыл қарындаш
|
Айтылым
|
1.2.4.1.мұғалімнің көмегімен үлгі бойынша материалдың кім/не туралы екендігін айту;
|
1
|
|
|
13
|
13
|
5
|
Мынау – кітап
|
Тыңдалым
|
1.1.5.1. қимыл-қозғалыс, сұрақ қою, қысқа жауап арқылы тыңдаған/көрген мәтінді түсінгенін білдіру
|
1
|
|
|
14
|
14
|
6
|
Бірінші сабақ
|
Айтылым
|
1.2.3.1.сұқпаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтау.
|
1
|
|
|
15
|
15
|
7
|
Мен бірінші сыныпта оқимын
|
Оқылым
|
1.3.1.1. таныс сөздерді тұтас оқу
|
1
|
|
|
16
|
16
|
8
|
Мектепте
|
Айтылым
|
1.2.5.1. қысқа фильмдер мен тыңдалым материалдарының сюжетін өз сөзімен суреттеу.
|
1
|
|
|
17
|
17
|
9
|
Кел,қайталайық!
|
Оқылым
|
1.3.1.1. таныс сөздерді тұтас оқу.
1.3.2.1. .мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну.
|
1
|
|
|
2- тоқсан (14) . 3-бөлім. Менің отбасым және достарым
|
18
|
1
|
1
|
Бұл-менің інім
|
Тыңдалым
|
1.1.2.1.Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну.
|
1
|
|
|
19
|
2
|
2
|
Менің анам
|
Оқылым
|
1.3.2.1. .мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну.
|
1
|
|
|
20
|
3
|
3
|
Бұл – менің отбасым
|
Жазылым
|
1.4.1.1.суретте берілген заттардың сынын білдіретін сөздер жазу
|
1
|
|
|
21
|
4
|
4
|
Менің досым
|
Жазылым
|
1.4.4.1.басәріптер мен кіші әріптерді санитарлық –гигиеналық талаптарға сәйкес бір-бірімен дұрыс байланыстырып, анық-айқын жазу.
|
1
|
|
|
22
|
5
|
5
|
Сен аулада не істейсің?
|
Тілдік бағдар
|
1.5.1.2.мұғалімнің көмегімен көптік/тәуелдік/жіктік/септік жалғауларын ауызша тілде қолдану.
|
1
|
|
|
23
|
6
|
6
|
Менің достарым
|
Жазылым
|
1.4.1.4.сөйлеу барысында мұғалімнің көмегімен етістіктің шақтарын;бұйрық рай; болымсыз етістікті қолдану.
|
1
|
|
|
24
|
7
|
7
|
Кел, қайталайық!
|
Оқылым
|
1.3.2.1. .мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну.
|
1
|
|
|
25
|
8
|
8
|
Менің кітапшам
|
Жазылым
|
1.4.1.1.суретте берілген заттардың сынын білдіретін сөздер жазу
|
1
|
|
|
|
26
|
9
|
1
|
Аңдар
|
Тілдік бағдар
|
1.5.1.5.мұғалімнің көмегімен сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап құрастыру.
|
1
|
|
|
27
|
10
|
2
|
Аю қандай?
|
Айтылым
|
1.2.1.5.мұғалімнің көмегімен сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап құрастыру.
|
1
|
|
|
28
|
11
|
3
|
Аулада
|
Тыңдалым
|
1.1.2.1.Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну.
|
1
|
|
|
29
|
12
|
4
|
Мен сурет саламын
|
Айтылым
|
1.2.1.5.мұғалімнің көмегімен сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап құрастыру.
|
1
|
|
|
30
|
13
|
5
|
Бүгінгі күн қандай?
|
Жазылым
|
1.4.4.1.басәріптер мен кіші әріптерді санитарлық –гигиеналық талаптарға сәйкес бір-бірімен дұрыс байланыстырып, анық-айқын жазу
|
1
|
|
|
31
|
14
|
6
|
Мынау- қар
|
Тілдік бағдар
|
1.5.1.3.сөйлеу барысынд амұғалімнің көмегімен етістіктің шақтарын, бұйрық райды табу.
|
1
|
|
|
32
|
15
|
7
|
Кел, қайталайық!
|
Оқылым
|
1.3.3.1.мәтіннің жанрын (өлең, ертегі, жұмбақ, жаңылтпаш, санамақ) ажырату.
|
1
|
|
|
33
|
16
|
8
|
Менің кітапшам
|
Айтылым
|
1.2.1.5.мұғалімнің көмегімен сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап құрастыру.
|
1
|
|
|
