Ы. Алтынсарин – қазақ педагогикасының негізін салушы, ағартушы
жүктеу/скачать 368,73 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Педагогтың жеке басының сапалары
- Мұғалім,сынып жетекшісінің оқушы ата-аналармен жұмыс істеу формалары мен әдістері Тәрбиенің заңдылықтары
| Ы. Алтынсарин – қазақ педагогикасының негізін салушы, ағартушы Алтынсарин мектеп мен тәрбие өз халқының тұрмысы мен өмірінің тарихи ұлттық ерекшелігене сәйкес келу идеясын ұсынды. Сондай – ақ, оның тамаша тарихи болашағына асқан сенімімен қарады. Ы. Алтынсариннің пікірі бойынша, ауыл мектептері болыс мектептерінің бірінші бөлімінің бағдарламасы бойынша жасауға тиіс. Ы. Алтынсарин қазақ халқына білім беру тек бастауыш мектеппен ғана шектеліп қана қоймай, ол мектептер құру туралы ойларын халқына жеткізді және қазақ балаларының университеттерде оқуын қалады. Алайда, ол Россия патшаларының жағдайындағы осыған ұқсас жоспарлардың өмірге сәйкес келмейтінін ескере отырып, Оренбург және Троицк жанындағы гимназия мен Қазақ университеттерінде оқитын қазақ балалары мен жастарға стипендия тағайындады. Ы. Алтынсаринның табандылығымен Орынборда 1886 жылы мұғалім даярлайтын қырғыз мектебі ашылды. Алтынсарин қазақ халқының өмірі мен салтына сәйкес келетін қолтума қазақ мектептерін ашудың жолдарын көрсетіп берді. Бұл жүйенің ең басты құндылығы барлық мектеп типінің мирасқорлыығы болып есептелінді. Педагогтың жеке басының сапалары іскерлік сапалар: жауапкершілік, адалдық, еңбекқорлық, тәртіптілік,дәлдік,белсенділік; ревлексиялық:дәлдік,ақылдылық, өзін-өзі сынау,дүниетанымдық эрудиция; коммуникативтік: назар аудара білу, зейінділік, адалдық,әділдік, сенімділік, ұстамдылық, талап етушілік; эмпатиялық: ізгілік, өзара түсіністік, мейірімділік,амандық,ынтықтылық,аттракция (тартымдылық,тартымды күшке ие болу); идеялық-адамгершілік ұжымшылдық, ұстамшылдық, тәртіптілік,зиялылық. Мұғалім,сынып жетекшісінің оқушы ата-аналармен жұмыс істеу формалары мен әдістері Тәрбиенің заңдылықтары Тәрбие қоғам мұқтаждығына және жағдайына байланысты заңдылығы. (адамгершілік қасиеттерінің дамуына байланысты) Тәрбие мен өзін — өзі тәрбиелеудің бірлігі заңдылығы. Оқушы тұлғасының дамуы мен қалыптасуында белсенділіктің рөлі зор. Тәрбие іс — әрекетінің және қарым – қатынастың шешуші рөлі заңдылығы. Тәрбие, оқыту және білім беру іс — әрекетіне байланысты. Тәрбие процесінде оқушылардың жас және дербес ерекшеліктерін есепке алу заңдылығы. (Жас ерекшеліктеріне байланысты) Отбасы-ерекше педагогикалық жүйе жүктеу/скачать 368,73 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|