Разработка урока
по истории Казахстана в 7 классе
«История этногенеза казахского народа»
Учитель: Коштаева Гульжахан Дукановна.
у. г.
Тема: История этногенеза казахского народа. Задачи урока: 1. Познакомить учащихся с понятиями этнос, этноним, этногенез, происхождение этнонима «казах», разъяснить условия формирования этносов и обозначить признаки этноса.
2. Формировать предметные и метапредметные знания и умения (умение работать с текстом, т. е. в широком плане усваивать методы работы с информационными источниками; составлять опорные и хронологические схемы; составлять план - конспект темы; взаимодействовать с другими в достижении общих целей, т. е. развивать коммуникативные умения; анализировать текст, выделять в нем главное; обобщать и систематизировать информацию; развивать устную речь учащихся).
3. Интернациональное воспитание, воспитание толерантности, формирование у учащихся мотивации успешности по усвоению знаний.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Методы проведения урока: применение ИКТ, объяснительно- иллюстративный, частично-поисковый (эвристический)
Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: Словесные (рассказ, беседа); Практические (работа с текстом учебника, составление конспекта, заполнение схемы); Взаимопроверка и самоконтроль.
Основные понятия и термины: этнос, этноним, этногенез, этноним «казах».
Оборудование урока:
· учебник «История средневекового Казахстана» для 7 класса (авторы: , . Алматы «Атамұра» 2012 г.);
· Мультимедийная презентация к уроку;
· Раздаточный материал (задания для работы, тесты);
· Интерактивная доска.
Структура урока: 1. Организационное начало. Мотивация.
2. Актуализация знаний, подготовка к основному этапу. Сообщение темы урока.
3. Усвоение новых знаний и способов действия.
4. Первичная проверка понимания. Закрепление знаний.
5. Обобщение и систематизация знаний. Рефлексия.
6. Подведение итогов урока.
7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
Ход урока