История возникновения Великого Шелкового пути и его тюркской участок
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
7.3.1.3 Определить, как повлиял Великий Шелковый на развитие городской культуры;
7.3.1.4 Выделить экономические взаимосвязи между кочевыми и оседлыми народами;
Цель урока
Учащиеся определяют, как повлиял Великий Шелковый на развитие ремесла, торговли и городов;
Раскрывают важность роли Великого шелкового пути в международных отношениях
Объяснить особенности памятников средневековой архитектуры.
Критерии успеха
Применение: Записывают в тетради названия средневековых городов Казахстана, расположенных на Великом Шелковом пути;
доказывают, что у жителей средневековых городов существовали товарно-денежные отношения, развивались ремесла и строительство, процветали города;
Критерии: 1. Описывают архитектуру своего города;
2. Узнают, какие виды торговли были развиты в их городе;
3. Местные мастерские составляют перечень продуктов;
4. Определяют виды денег;
5. Исследуют, какие религиозные учреждения существуют в городе;
6. Изучают, кто из иностранных путешественников, купцов посетил их город;
7. Рассказывают, какие в городе существовали образовательные учреждения и жили великие ученые
