Жұбатқанов сағындық ҚҰрмашева назерке практика №9 Интербелсенді оқытудың негізгі қағидалары мен мақсаттары
жүктеу/скачать 1,86 Mb.
|
ҚТӘ-412 Жұбатқанов С, Курмашева Назерке педагогика 9 практика
- Бұл бет үшін навигация:
- РАҚМЕТ! ЖҰБАТҚАНОВ САҒЫНДЫҚ ҚҰРМАШЕВА НАЗЕРКЕ
|
ЖҰБАТҚАНОВ САҒЫНДЫҚ ҚҰРМАШЕВА НАЗЕРКЕ ПРАКТИКА №9 Интербелсенді оқытудың негізгі қағидалары мен мақсаттары. Интербелсенді оқыту моделін пайдалану — өмірлік ситуацияларды моделдеуді, ролдік ойындарды қолдануды, мәселені бірлесіп шешуді қарастырады. Оқу процесінің қандайда бір қатысушысын немесе идеяны (яғни, жақсы оқитындарға ғана назар аудару сияқты) ерекшелеуді шектейді. Бұл моделге адамгершілікпен, демократиялық жолмен келуді үйретеді. Интербелсенді оқыту технологиясы – бұл коллективтік, өзін-өзі толықтыратын, барлық қатысушылардың өзара әрекетіне негізделген, оқу процесіне оқушының қатыспай қалуы мүмкін болмайтын оқыту процесін ұйымдастыру. Интербелсенді оқыту технологиясының аса көп мөлшері белгілі. Әр ұстаз өз бетінше сыныппен жұмыстың жаңа формаларын ойлап таба алады. Оқушылар бір-біріне сұрақ қойып және оған жауап беруді үйрететін, жұптасып жұмыс істеу әдісін сабақтарда жиі қолданылады. Интербелсенді оқытудың негізгі қағидалары: Орта қалыптастыру Әрекет арқылы үйрету Өмірмен байланыстыру Өзінділікпен дербестікке баулу Интербелсенді оқытудың негізгі мақсаттары: Студенттер арасында еркін, ашық шығармашылық қарым-қатынас орнату; Студентке білімді өз бетімен ізденуге бағыт-бағдар сілтеу; Студентке қажетті білік-дағдыларды қалыптастыру; «Интербелсенді» негізгі сипаттамалары қандай? Интербелсенді оқыту – бұл танымдық әрекеттің арнаулы ұйымдастыру формасы. Ол толық айқындалған және мақсатын алдын-ала болжауға болатын оқыту тұрі. Осындай мақсаттардың бірі оқушы өзінің жетістіктерін, интелектуалдық белсенділігін сезетіндей, оқу барысының өнімділігін арттыратын оқытудың жинақы (компортный) шарттарын жасау. Интербелсендіоқытудың мәнісі сыныптағы барлық оқушы таным процесімен қамтылады, олар өздерінің білетін және ойлайтын нәрселері арқылы түсінуге және қарсы әсер етуге (рефлектироват) мүмкіндік алады. Таным процесінде, оқу материалын игеруде, оқушылардың біріккен әрекеттері мынаны білдіреді; әр оқушы өзіне тән ерекше еңбегін сіңіреді, білім, идея, әрекет ету тәсілдерін алмасу үздіксіз жүреді. Сонымен қатар, бұл процес өз-ара қолдау және қайырмыдылық атмосферасында жүреді. Яғни, жаңа білім алып қана қоймайды, танымдық процестің өзін дамытады, оны әлдеқайда жоғары топтасу мен еңбектесу дәрежесіне көтереді. НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАҚМЕТ! ЖҰБАТҚАНОВ САҒЫНДЫҚ ҚҰРМАШЕВА НАЗЕРКЕ жүктеу/скачать 1,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|