Как работать с литературой по специальности
жүктеу/скачать 15,67 Kb.
|
сро12
|
Как работать с литературой по специальности Работа с литературой по специальности требует четкого понимания темы и Задачи текста, умения составить план, оформить цитаты, подготовить Конспект. Тема – это предмет изложения или изображения; постановка Проблемы для исследования или обсуждения; главный мотив произведения Для его развития; предмет языкового высказывания. С первых же дней учебы в университете студенту приходится писать Конспекты лекций и конспектировать тексты рекомендованной научной Литературы. Но далеко не каждый студент знает, что такое конспект, обычно Так называя любую краткую запись. Между тем, понятие конспект Подразумевает объединение плана, выписок, тезисов, также умение Оформлять цитаты – точные, дословные выдержки из текста. Каковы же особенности составления конспекта? Прежде всего, нужно Стремиться к форме связного пересказа, ясности, краткости. Связующим Звеном при составлении конспекта должна быть внутренняя логика Изложения. С другой стороны, конспекты при всей своей обязательной краткости Должны содержать не только положения и выводы, но и факты, Доказательства, примеры. Утверждение трудно запоминается и не будет Убедительным, если не подкреплено фактом или примером. Большая роль при написании конспекта отводится плану. Формулировка Пунктов плана может быть различной. Конспект – это сокращенная запись информации. В конспекте должны быть Отражены основные положения текста, которые при необходимости Дополняются, аргументируются, иллюстрируются кратко самыми яркими Примерами. Отбор, переработка и сама запись материала в конспекте всегда зависит от Индивида. Каждый из вас выбирает для записи ту информацию, которая вам Кажется наиболее важной. Вот почему так трудно использовать чужие Конспекты для восстановления полного содержания текста. Конспект легче и быстрее усваивается, если другим цветом выделяются Заголовки, примеры, термины, наиболее важная информация. Рекомендуется Использовать различные способы подчеркивания, выделения рамкой и т. П. Чтение лекции преподавателем и восприятие ее студентами является Обоюдно творческим процессом. Слушая лекции – узловые темы курса, Студент усваивает учебный материал, проделывая вслед за лектором Умственную работу. Запись лекции не должна быть дословной, стенографической. Не надо Записывать все подряд – это отвлекает внимание от содержания лекции на Технику записи. При записи надо внимательно следить за интонацией лектора. Как правило, Преподаватель выделяет важнейшие положения, выводы своим голосом. И, наконец, несколько весьма существенных «мелочей»: - для каждой дисциплины завести отдельную тетрадь; - записи надо вести аккуратно, четко, чисто; - оставлять в тетрадях поля для дополнений и справок; - вырабатывать для себя систему сокращений слов; - начинать новую мысль лектора с новой строки; - обязательно вносить в тетрадь схемы, диаграммы; - выводы, определения, главные мысли подчеркивать; - привести в порядок записи лекций, выверить текст; - уточнить новые термины, записать неясные вопросы. жүктеу/скачать 15,67 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|