2. Активизация лексики в игровой ситуации Используется дополнительный материал (Meine
Klasse — Arbeitsblatt 4).
Учащиеся работают в парах, угадывая школь-
ные предметы. Для этого учитель заранее готовит
материал из рабочих листов, делая нужное коли-
чество копий и разрезая каждый лист пополам.
Раздать копии нужно так, чтобы на парте (для
двух учащихся) лежали обе половинки заготов-
ленного материала.
Один ученик задаёт вопрос:
Was hast du? Ist das ein(e) ...? Другой должен угадать, есть или
нет у соседа этот предмет на картинке, и соот-
ветственно ответить Ja или Nein. Ответив, он
задаёт свой вопрос и т. д. Выигрывает пара, ко-
торая быстрее угадает друг у друга все пред-
меты.
Kinder, wir spielen paarweise! Ratet (перевод),
was für die Schulsachen das sind!
