Как учителя - лидеры влияют на качество образования в школе?
Цель:
- Определить сущность понятий «лидер», «лидерство», «лидерство в обучении»;
- Показать эффективность лидерства в преподавании и обучении
Ожидаемый результат:
- Овладеют знаниями сущности и концептуальных основ таких понятий как «лидер», «лидерство», «управление в обучении», Lesson-study;
- Изучат способы выявления лидерства;
- Разработают стратегию по выявлению и развитию лидерства для обучения
Ключевая идея:
«Лидерство», теория Шульмана «Три помощника учителя»: голова, рука, сердце
Материалы и оборудование:
Ноутбук, проектор, экран, свеча, стикеры, презентация, видеоролик о лидерстве, ватман, ресурсы, раздаточный материал
Ход занятия:
Вызов (15 мин) 5мин
5 мин
5 мин
Осмысление (20 мин)
Создание эмоционального настроя. Разминка «Знакомство» участники коучинга становятся в круг и называют свое имя, характеризуя себя по первой букве своего имени. Например: Алия- А-активная, следующий участник продолжает называя предыдущего участника и дает свою характеристику и т.д. по кругу.
ФО: «Большой палец» Формирование групп по цвету стикера. Обсуждение правила работы в группе, записывают на бумагу А3.
Показ мультфильма «Командный мульти-мотиватор».
Обсуждение: - Как вы думаете, в чем был смысл? Отсюда мораль: Хотите повести за собой других – начинайте с себя», «Верь в себя и у тебя всё получится!». Посмотрев мультфильм, напишите на стикерах Ваши мнения о просмотренном видеоролике, в чем суть этого видеоролика? Как вы думаете какова тема нашего занятия? Какова ключевая идея коучинга?
Коуч: Тема нашего сегодняшнего занятия – « Лидерство в обучении». Сегодня мы с вами попробуем ответить на вопрос: “Кто такой лидер, какими качествами он должен обладать?” У вас будет возможность проявить лидерские качества, поупражняться в умении убеждать – навыке, необходимом для лидера.
