!!! Вам пригодится материал Модуля 2
8.Представление и защита Веб-квеста
Пояснительная записка к своему Веб-квесту
Заполните Страницу для учителя. На странице должна содержаться информация для помощи другим преподавателям, которые будут использовать веб-квест. Эта информация может иметь вид пояснительной записки, так же можно скопировать информацию из визитной карточки.
Идем в гости))
В процессе работы очень полезно получить стороннюю оценку вашего детища, а именно коллег.
Вам необходимо посетить 3 блога участников тренинга, познакомиться с содержимым и написать ниже в предложенной форме небольшуюрецензию по принципу 3+2+1, а именно: необходимо отметить три достоинства Веб-квеста, два недостатка и сформулировать одну рекомендацию. Не забудьте указать название и адрес Веб-квестов, которые вы посетили, а также указать свои ФИО.
Методические рекомендации по работе с Веб-квестом
Для использования и создания ВК для обучения необходимы:
1. доступ к компьютеру,
2. средства подключения к Интернету и
3. адрес электронной почты.
Прежде чем создавать ВК необходимо решить действительно ли его необходимо создавать «с нуля». Можно легко адаптировать существующие WebQuests к своим учебным целям: http://webquest.sdsu.edu/adapting/index.html Search Bernie Dodge’s WebQuest Site, http://edweb.sdsu.edu/webquest/matrix.html Tom March’sBest WebQuests http://bestwebquests.com
Использование и адаптация существующих веб-квестов По материалам сайта http://webquest.sdsu.edu/adapting/index.html
Если создание собственного Веб-квеста вам кажется слишком сложной задачей, или у вас нет времени на разработку, попробуйте использовать Веб-квесты, разработанные другими авторами. Если вы наберете в строке поиска слово «webquest», вы убедитесь, что Веб-квестов в сети огромное количество. Большинство из них были разработаны учителями, которые торопятся так же, как и вы. Благодаря их работе, вам не нужно начинать создание Web-Quest с пустого экрана.
Вот несколько шагов, которые помогут вам найти, выбрать, оценить, доработать и получить разрешение на использование Веб-квеста.
Шаг первый: Где и как искать? Подавляющее большинство Веб-квестов, опубликованных в сети, написаны на английском и других иностранных языках. Те ссылки, которые будут приведены ниже, также ведут на англоязычные сайты. Но теперь благодаря замечательному подарку от Google языковые барьеры нам не страшны. Собственно, до появления возможности читать и понимать сайты на иностранных языках использование, а тем более, адаптация существующих сайтов были бы очень сложным делом.
Итак, для поиска существующих веб-квестов воспользуйтесь: коллекциями Веб-квестов со встроенным поиском для поиска Веб-квеста по теме или ключевым словам, объемным списком ссылок на коллекции сайта «Коллекции Веб-квестов». Некоторые из коллекций упорядочены по дисциплинам, что, несомненно, облегчит поиск. http://webquest.org/search/index.php
http://questgarden.com/author/examplestop.php
http://www.zunal.com/index-search.php?t=5&key=webquest возможностями расширенного поиска Google.
Шаг второй: Оцените объем доработки. Вполне возможно, что кто-то, словно читая ваши мысли, разработал Веб-квест, какой вы ищете. Если это так, то нет смысла изобретать колесо. Если вы можете использовать его без изменения содержания, перейдите сразу к четвертому шагу.
Второй случай. Вы не нашли абсолютно никаких Веб-квестов на интересующую вас тему. Правда, этот случай представляется менее вероятным, учитывая огромное количество Веб-квестов, появляющихся в сети каждый месяц, но это может произойти. Если это так, у вас остается 2 варианта дальнейших действий: уточнить (пересмотреть, расширить) тему и вернуться к поиску, либо присоединиться к сообществу разработчиков и создать свой собственный Веб-квест с нуля. Третий вариант. Вы нашли один или несколько Веб-квестов, которые в целом соответствуют вашим запросам, но все же требуют доработки. Как выбрать из них тот, который, действительно, стоит подправить?
Проверьте «потенциал» выбранных Веб-квестов по следующему списку: Все ссылки работают и все в актуальном состоянии (информация не устарела). Содержание страниц изложено привлекательно, без орфографических, грамматических и технических ошибок. Задание интересно учащимся и направлено на развитие более высокого уровня мышления. Содержание соответствует учебному плану (образовательному стандарту) по предмету. Уровень читабельности и тон соответствуют уровню аудитории. В результате выберите тот Веб-квест, в котором реализовано большее количество перечисленных хороших качеств.
Шаг третий. Составьте план изменений Чтобы проверить, какие составляющие Веб-квеста подлежат переработке, распечатайте оценочный лист и дайте оценку каждому компоненту Веб-квеста, исходя из предложенной системы оценок. Те компоненты, которые наберут наименьшее количество баллов, включите в план доработки и определите сроки выполнения.
Вот некоторые дополнительные рекомендации по адаптации существующих Веб-квестов:
· Неработающие ссылки. В силу того, что многие Веб-квесты могли быть созданы давно, многие ссылки, использованные на сайте, могут перестать работать. Если в целом, веб-квест вас устраивает, вам ничего не остается, как заменить неработающие ссылки на свои. Кстати, процедуры замены ссылок вам все равно не избежать, поскольку в первую очередь, конечно, нужно использовать русскоязычные ресурсы. В то же время, в связи с возможностью перевода веб-страниц теперь имеет смысл добавлять в список ресурсов ссылки и на англоязычные интернет-источники.
· Создайте комбинацию. Если вам удалось найти несколько Веб-квестов на одну тему, вы можете из них скомбинировать новый вариант, взяв лучшие компоненты каждого из них.
· Скорректируйте уровень или цель. Если задание Веб-квеста или стиль изложения содержания не соответствует уровню подготовки ваших учащихся, измените задание, термины, ресурсы.
· Адаптируйте для региона. Несмотря на то, что многие проблемы реальной жизни, затрагиваемые в веб-квестах (экологические, социальные и др.), являются общими для любых географических мест, они могут иметь свою специфику для вашего региона. Адаптируйте материалы Веб-квеста к особенностям местности, где вы проживаете. Расширьте сферу. Если у вас появятся новые идеи, расширьте учебную среду по исследуемой теме, изменив задание и добавив новые роли, ресурсы, критерии оценки.
Шаг четвертый. Получите разрешение автора. Сам факт публикации авторских материалов в Интернете еще не означает, что ими можно пользоваться бесплатно без разрешения автора. Чтобы воспользоваться целиком или частью чужих материалов, необходимо спросить на то разрешение автора. Как вы можно разыскать авторов? Иногда это просто, если автор указал свой емайл и он по-прежнему работает. Часто, однако, Веб-квесты создаются студентами, которые с тех пор уже закончили обучение. Если это так, то обратитесь к преподавателю, который преподавал курс. Чтобы разыскать этого человека, попробуйте найти каталог других веб-квестов, созданных по этому курсу, путем обрезки исходного URL-адреса сайта Веб-квеста (пример этому можно посмотреть здесь). Преподаватель либо поможет вам найти автора, либо подтвердит ваше право на использование материалов Веб-квеста. В своем письме к автору расскажите ему кто вы, зачем вам нужны авторские материалы и что вы собираетесь с ними делать. Сообщите автору, что на сайте вашего Веб-квеста вы хотели бы поместить следующее заявление, которое является настоящим манифестом доброй воли для всех пользователей Интернета: «Мы все выигрываем, будучи щедрыми результатами нашей работы. Настоящим предоставляется разрешение другим педагогам копировать, обновлять или иным образом изменять этот веб-квест, размещать его в другом месте при условии, что оригинальное имя автора сохраняется вместе со ссылкой на оригинальный URL этого Веб-квеста. В строке после оригинального имени автора вы можете добавить «Изменено (ваше имя) от (дата)». Если вы измените его, пожалуйста, дайте мне знать, и сообщите новый URL-адрес.»
Обычно в 99 случаях из 100, автор будет рад предоставить разрешение. Не забудьте поблагодарить авторов использованных материалов в разделе Веб-квеста «Кредиты» (и добавьте этот раздел, если он еще не существует.)
Что делать, если вы не можете найти автора? Есть два пути, по которым вы можете идти. Первый - попробовать выбрать другой Веб-квест. Второй – использовать материалы без разрешения, но опубликовать на сайте Веб-квеста ваши извинения (что, мол, пытались найти автора) и просьбу к автору связаться с вами. В этом случае можно надеяться, что автор не будет иметь к вам претензий
Шаг пятый. Скачайте Веб-квест, если это возможно. Простой веб-квест, занимающий одну веб-страницу, скачать довольно просто, и этот способ вам, скорее всего, известен. Сохраните открытую страницу с помощью браузера в формате html и редактируйте ее в любом подходящем для вас веб-редакторе. (Правда, в этом случае, и в других от вас потребуются, по крайней мере, начальные знания языка гипертекстовой разметки HTML.)
Для скачивания содержимого сложных веб-документов, в частности таких, которые содержат фреймы, используйте специализированное программное обеспечение. Среди них, например, бесплатная программа HTTrack .
Шаг шестой. Но если вы просмотрели множество Веб-квестов, и свежая идея пришла вам в голову, почему бы не создать свой? Подготовьте свой вариант Веб-квеста.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
