№1
Тапсырма: Адамдар желдің пайдасын ерте заманнан білген.Олар ертеде желді қалай қолданған?
Нұсқалар А) Желкенді кемені бағыттап жылдамдығын арттыру үшін пайдаланған
В) от жағу үшін пайдаланған
С)ағаш кескенде пайдаланған
D) аң аулау үшін пайдаланған
№2
Төртінші сынып оқушылары жемістердің суретін қолдана отырып, көп таңбалы санды пиктограмма түрінде ұсынды. Пиктограмманы қарастыр.
Бұл сан 1 разрядтың 4 бірлігіне және 4 разрядтың 2 бірлігіне көбейтілді.
Шыққан санды анықта.
А) 1.001.998
В) 996.100
С) 1.000.000
Д) 995.992
№3 Таңғы асқа Дәурен 6 құймақ, ал Алдияр 4 құймақ сатып алды. Дәурен құймақ үшін
Алдиярға қарағанда 50 теңгеге артық төледі.
Дәурен мен Алдияр құймаққа қанша ақша жұмсады? А) 30 теңге және 20 теңге
В) 150 теңге және 100 теңге
С) 300 теңге және 240 теңге
Д) 56 теңге және 54 теңге1-нұсқа
№4 График бейнеленген суретті көрсет.
А В С Д №5 Жер мен Айдың орташа арқашықтығы 384 401 км.
Осы санды жүз мыңдыққа дейін дөңгелекте
А) 400 000
В) 384 400
С) 384 000
Д) 380 000
№6 Оқушы өзіндік жұмыс тапсырмаларын орындады. Өрнектің әрбір дұрыс шешімі үшін ол 1
ұпай, ал дұрыс емес шешім үшін 0 ұпай алады.
Осы жұмысы үшін оқушы қанша ұпай жинады?
А) 0 балл
В) 1 балл
С) 2 балл
Д) 3 балл
№7 Ұшақ модельдеу үйірмесінде оқушылар өздерінің ұшақ үлгілерін 1-ден 50-ге дейін нөмірлеп, оларды сынауға дайындады. Ұшақтар №1 модельден бастап үш-үштен ұшырылды. Қанша жұп санды ұшақ модельі сынаққа қатыса алмайды?
