Подготовка к обучению грамоте обучающихся с нарушением интеллектуального развития (умственной отсталостью) в условиях малокомплектного класса

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования 
«Уральский государственный педагогический университет» 
Институт специального образования 
Кафедра логопедии и клиники дизонтогенеза 
Подготовка к обучению грамоте обучающихся с нарушением 
интеллектуального развития (умственной отсталостью) в условиях 
малокомплектного класса 
Выпускная квалификационная работа 
44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование» 
Магистерская программа «Логопедия» 
Екатеринбург 2018 
Квалификационная работа 
допущена к защите 
Зав. кафедрой 
логопедии и клиники дизонтогенеза 
к.п.н., профессор И. А. Филатова 
_______________________________
дата подпись
Исполнитель:
Ерёмина Наталия Игоревна 
обучающийся ЛОГ-1601 группы 
______________________ 
подпись 
Научный руководитель: 
Артемьева Татьяна Павловна 
к.п.н.,доцент
______________________ 
подпись 

2
СОДЕРЖАНИЕ 
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….. 
3 
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…. 
6 
1.1. Определение понятия «готовность к обучению грамоте»…………… 
6 
1.2. Определение понятия «малокомплектный класс»……………………. 
13 
1.3. Клинико-психолого-педагогическая характеристика обучающихся с 
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)………….. 
17 
1.4. Психофизиологические предпосылки готовности к обучению 
грамоте……………………………………………………….......................... 
32 
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ 
УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ…………………………. 
41 
2.1. Характеристика базы исследования и группы испытуемых………… 
41 
2.2. Описание методов и методик…………………………..........................
44 
2.3. Экспериментальное изучение готовности к обучению грамоте 
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными 
нарушениями)…………………………………………………………...…… 
56