Күні: 19.09.2023 ж.
Топ: 20-ББ-1
Пән: Педагогикалық шеберлік негіздері
Тақырып: Педагогикалық үрдістегі зейін және байқампаздық
Тақырып бойынша тапсырмалар: 1)Техникалық бақылау бөлімінде екі тексеруші жұмыс істейді.Біреуі жұмысты жаңадан бастаған, екіншісі тәжірибелі.Жас тексеруші бөлшектерін бір – бірден алып, тексеріп, тұрса, тәжірибелісі қолына екеуін алап тексеруде.
Сұрақ: Екеуің бір – бірінен зейін айырмашылығы неде? Тәжірибелі жұмысшының зейіні үйреншікті, бөлінушілік қасиеті басым. Ал жас тексеруші зейіні ырықты, бөлінушілігі әлсіз. 2. Актерге өз міндетін ойдағыдай атқаруы үшін зейінінің қандай қасиеттерін дамыту пайдалы? Актер әрекеті өте күрделі. Ол зейінін тек ролге бағындырып, қоймайды. Сахнада өз міндетін орындай жүріп, серіктеріне де көңіл бөледі.
Көлемі – бір уақыт ішінде оның қамтитын объектілерінің саны көп болу керек.
Бөлінушілігі - бір мезгілде бірнеше нәрсені атқара білу мүмкіншілігі болу керек.
Аударылуы - бір объектіден екінші объектіге назарын көшіре білу керек.
3. Зейіннің бөліну, алаң болу тәрізді сипаттамаларын анықтау мақсатында бала өлең жолдарын жазып отырған кезде, оған мынадай тапсырма беріледі: 1) бақылаушы қаламымен үстелді қанша рет тықылдатқанын 2) өлең жолдарындағы дауысты дыбыстардың астын сызу 3) бөлмедегі бөгде дыбыстарды сезіну Шыңнан сырғып түстi де,
Келдiетекке қыс мiне,
Ақ қарлап - ақ көбелек,
Қондыүйдiң үстiне.
