Physics: Its Recent Past and the Lessons to Be Learned (to be done in class and continued at home) Физика: оның жақындағы өйткені және алынатын сабақтар
жүктеу/скачать 25,27 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Physics: Its Recent Past and the Lessons to Be Learned (to be done in class and continued at home)
|
INTRODUCTION Thetopicchosenforthenextfouritemsseemstosuggestitselfandtobeundeniablyexcitingforanysciencestudent: thefutureofscience – whatisitlikelytobe? Andwhoaremorecompetenttomakeforecaststhanscientiststhemselves? Sotheaiminthispartistogiveanopportu- nityfortwoprominentscientists, representingtwomajorsciences - physicsandmolecularbiology, topresenttherespectivecasesfortheirchosenfieldsofresearch, topointouttendencies, andtoforecastforeseeablefuture. Asthesetwofieldsareknowntobeintheforefrontofthesearchforknowledge, theirfuturedevelopmentwillcertainlyhave a directbearingonthefutureofscienceas a whole. ThecontributorsaretheNobelLaureateFrancisCrickandprofessorFreemanDyson, whoseviewsarepresentedinthefollowingitems: A. Physics: ItsRecentPastandtheLessonstobeLearned. B. MolecularBiologyintheYear 2000. C. PhysicsintheNext 30 Years. D. ForecastsinScience: AreTheyWorthMaking? КІРІСПЕ Келесі төрт элемент үшінтаңдалғантақырыпөзін-өзіұсынатынсияқтыжәнекезкелгенғылымстудентіүшінсөзсізқызықты: ғылымныңболашағы – олқандайболуымүмкін? Ал болжамжасауғағалымдардыңөзіненкімсауатты? Сонымен, бұлбөлімдегімақсатекінегізгіғылымның – физика мен молекулалықбиологияныңөкілдеріболыптабылатынекікөрнектіғалымғаөздерініңтаңдағанзерттеусалаларынасәйкесжағдайлардыұсыну, тенденциялардыкөрсетужәнеболжамдыболашақтыболжаумүмкіндігін беру болыптабылады. . Бұлекі сала біліміздеудеалдыңғықатардаекенібелгіліболғандықтан, олардыңболашақтағыдамуыжалпығылымныңболашағынатікелейәсерететінісөзсіз. Қатысушылар Нобель сыйлығының лауреаты Фрэнсис Крик және профессор Фриман Дайсон болыптабылады, олардыңкөзқарастарыкелесітармақтардаберілген: A. Физика: оныңсоңғыөткеніжәнеүйренукерексабақтар. B. 2000 жылымолекулалық биология. C. Алдағы 30 жылдағы физика. D. Ғылымдағыболжамдар: оларжасауғатұрарлық па? Physics: Its Recent Past and the Lessons to Be Learned (to be done in class and continued at home) Физика: оның жақындағы өйткені және алынатын сабақтар (сыныпта орындалады және үйде жалғастырылады) 1. What sort of physics are we to do between now and the end of the century? I will try to look at the next 30 years of physics not avoidingspeculationbutmainlyconcentratingonpracticalquestionstofaceustoday. Myremarksaresuretohave a personalandPrincetonflavour*, butprinciplesshouldapplytoanyone, any where. I will begin with an example fromthepast, which proves a forecast for 30 years to besome times possible and fruitful. 1. Қазір мен ғасырдыңсоңынадейінфизиканыңқандайтүріменайналысуымызкерек? Мен физиканыңалдағы 30 жылыналыпсатарлықтанаулақболуғатырысамын, бірақнегізіненбүгінгікүнніңпрактикалықсұрақтарынаназараударамын. МеніңескертулерімжекежәнеПринстондықдәмгеиеболатынысөзсіз*, бірақпринциптеркезкелгенжерде, кезкелгенадамғақатыстыболуыкерек. Мен 30 жылғаарналғанболжамныңкейдемүмкінжәнежемістіболатынындәлелдейтінөткенмысалмен бастаймын. 2. When I cameas a graduatestudent'totheEnglishCambridge 24 yearsago, I foundmostofmyphysicistfriendscursingthenameofSirLawrenceBragg, whohadbecomedirectorin 1938, theyearafterthedeathofRutherford. Bythattimetheyoungermenthoughttobebrilliantphysicistsandknowntobeestablishingschoolsoftheirownhadlefttheplace.TheleadershipinhighenergyphysicshadpassedtoBerkeley. ButBraggmadenoefforttorebuild. Hedidnotappeartobeinterestedinplansfor a newacceleratortobedeveloped. Hesaid: "Wehavetaughttheworldverysuccessfullyhowtodonuclearphysics. Nowletusteachthemhowtodosomethingelse." 2. Мен 24 жыл бұрын Ағылшын Кембриджіне аспирант ретінде келгенімде, мен физик достарымның көпшілігі Резерфорд қайтыс болғаннан кейін 1938 жылы директор болған сэр Лоуренс Браггтың атын қарғағанын көрдім. Бұл кезде жас жігіттер өздерін тамаша физиктер деп есептейтін және өз мектептерін құрумен айналысатын адамдар бұл жерден кетіп қалды. Жоғары энергия физикасындағы көшбасшылық Берклиге өтті. Бірақ Брегг қайта құруға күш салмады. Оны жаңа үдеткіштіңәзірленетінжоспарларықызықтырмағансияқты. Ол: "Біз әлемгеядролықфизиканықалайжасауғаболатынынөтесәттіүйреттік. Ендіоларғабасқанәрсежасаудыүйретейік", - деді. 3. ThepeoplewhomBraggwasinterestedinsupportingwerethoughttobe a strangebunch, doingthingswhichthehighenergypeoplewouldhardlyconsidertobephysics. TherewasMartinRyle, whowasknowntobelookingforradiosourcesinthesky. TherewasMaxPerutz, whowassaidtohavespent 10 yearson X-rayanalysisofthestructureofthehaemoglobinmoleculeandtoremarkverycheerfullythatinanother 15 yearshewouldhaveit. Therewas a crazycharactercalledFrancisCrick, whoseemedtohavelostinterestin, andgivenup, physicsaltogether. TheplacewhichBraggwastoleavein 7 yearshadbecome a centreoffirst-classinternationalstandingintwofieldsofresearchthatnowadaysappearasimportantashighenergyphysics: radio astronomy and molecular biology. Essaland - сумозбродный 3. Бреггқолдаукөрсетугемүдделіадамдарбіртүрлі топ депесептелді, оларжоғары энергия адамдар физика депсанамайтыннәрселерменайналысады. Аспандағы радио көздерініздейтін Мартин Райлболды. Гемоглобин молекуласыныңқұрылымынрентгендікталдауға 10 жылжұмсағанжәнетағы 15 жылданкейіноғаниеболатынынөтеқуаныштытүрдеайтқан Макс Перутцболды. Фрэнсис Крик дегенессізкейіпкерболды, олфизикағадегенқызығушылығынжоғалтып, мүлдетастапкеткенсияқты. Брегг 7 жылданкейінкететінжерқазіргіуақыттажоғары энергия физикасысияқтымаңыздыболыпкөрінетінзерттеудіңекісаласындабіріншідәрежеліхалықаралықбеделорталығынаайналды: радиоастрономия жәнемолекулалық биология. 4. This history of the last 30 years in Cambridge may seem to be a little over simplified. Never the less we can appreciate it if we think of the important lessons which it can give us today. What are the lessons? What enabled Bragg to do so well with what looked in 1938 like a disastrous situation? Broadly speaking, he may be said to have followed three rules. The rules are: 1. Don't try to revive past glories. 2. Don'tdothingsjustbecausetheyare fashionable. 3. Don'tbeafraidofthescornofthetheoreticians. 4. Кембридждегісоңғы 30 жылдағыбұлтарихсәлжеңілдетілгенсияқтыкөрінуімүмкін. Соғанқарамастан, егероныңбүгінгікүнібізгебереалатынмаңыздысабақтарытуралыойласақ, оны бағалайаламыз. Қандайсабақтар бар? Бреггке 1938 жылыапаттыжағдайданжақсыжұмысістеуге не мүмкіндікберді? Жалпыайтқанда, олүшереженіұстандыдеугеболады. Ережелер: 1. Өткендаңқтардықайтажаңғыртуға тырыспаңыз. 2. Сәндідепбірнәрсені жасамаңыз. 3. Теоретиктердіңмысқылынан қорықпа. 5. Thelast 30 yearshaveshownus, Princetonpeople, tobedoingnotsowellasBraggdid. Asforthe 1st rule I cansaywithconfidencethatwescorehighonit. Wehavenotsince 1946 had a professorworkinginthefieldofgeneralrelativity. ItseemedunreasonabletoexpecttofindanybodyinthisparticularfieldasgoodasEinstein. Onthesecondrulewescoremiddling. Wehavealwayshadroomforsomeunfashionablepeople, but a veryhighpercentageofouroutputofpapersturnsouttobeinthefashionablepartofparticlephysicsandseemstobequiteindistinguishablefromthepapersproducedby 20 otherinstitutesoftheoreticalphysics. Onthethirdrulewescoreextremelybad. Themostoriginal, unfashionableandworthwhilethingdonebytheInstituteafterEinsteinwasthedesignandconstructionofVonNeumann'sprototypeelecttoniccomputer, theManiac. InthetenyearsafterWorldWar II thegrouparoundVonNeumannwastoleadtheworldinideasconcerningthedevelopmentanduseofcomputers. ButthesnobsatourInstitutecouldnottolerateelectricalengineerswalkingaroundwiththeirdirtyhandsandspoilingthepurityofourscholarlyatmosphere. VonNeumannwasstrongenoughtooverridetheopposition. Butwhenhetragicallydied, theytookadvantageoftheopportunity, andtheprojectwasgivenup. 5. Соңғы 30 жылбізге, Принстонтұрғындарына, Браггсияқтыжақсыжұмысістемейтінінкөрсетті. 1-ші ережегекелетінболсақ, бізолбойыншажоғарыұпайжинадықдепсенімменайтааламын. Бізде 1946 жылданберіжалпысалыстырмалықтеориясысаласындажұмысістейтін профессор жоқ. Осы салада Эйнштейн сияқтыжақсыадамдытабадыдепкүтуқисынсызболыпкөрінді. Екіншіережебойыншабіз орта есеппенұпайаламыз. Біздеәрқашанкейбірсәндіадамдарғаорынболды, бірақшығарылатынқағаздардыңөтежоғарыпайызыбөлшектерфизикасыныңсәндібөлігіндеболыпшықтыжәнетеориялықфизиканың 20 басқаинституттарышығарғанжұмыстарданмүлдемайырмашылығыжоқсияқты. Үшіншіережебойыншабізөтенашарұпайаламыз. Эйнштейнненкейін институт жасағанеңерекше, сәнсізжәнеқұндынәрсе Фон НейманныңэлектрондыкомпьютерініңпрототипіМаньяктың дизайны мен құрылысыболды. Екіншідүниежүзіліксоғыстанкейінгі он жылішінде Фон Нейманныңайналасындағы топ компьютерлердідамытужәнепайдаланутуралыидеялардаәлемдібасқаратынболды. Бірақбіздіңинституттағымұқалмасэлектринженерлерінің лас қолдарыменжүріп, ғылымиортамыздыңтазалығынбұзуынашыдайалмады. Фон Нейман қарсыластыжеңугежеткіліктікүштіболды. Бірақолқайғылытүрдеқайтысболғанда, олармүмкіндіктіпайдаланып, жобадан бас тартты. 6. I always thought the failure of our computer group to be a disaster not only for Princeton but for scienceas a whole. It meant that at that time no academic centre existed for computer people of all kindstogettogetheratthehighestintellectuallevel. The fieldthatwasabandonedwastobetakenoverby IBM*. Althoughitis a fineorganizationinmanywaysitcannotbeexpectedtoprovidetheatmosphereofintellectualfertilitywhichVonNeumannmanagedtocreatehere, atPrinceton. Wehadtheopportunitytodoit, andwethrewtheopportunityaway. 6. Мен әрқашанбіздіңкомпьютерліктоптыңсәтсіздігіПринстонүшінғанаемес, жалпығылымүшінапатдепойладым. Бұлолкездебарлықтүрдегі компьютер адамдарыжоғарыинтеллектуалдықдеңгейдежиналатынакадемиялықорталықболмағанынбілдіреді. Тастапкеткенөрісті IBM* иеленуікерекеді. Бұлкөпжағынанжақсыұйымболса да, фон Нейман Принстондажасайалғанинтеллектуалдыққұнарлылықатмосферасынқамтамасызетедідепкүтугеболмайды. Біздемұныістеугемүмкіндікболдыжәнебізмүмкіндіктіжіберіп алдық. 7. Somuchforthepast. Whataboutthefuture? Becauseourcomputerprojectappeareduniqueandaheadofitstime, I wassorryatthenewsofitsabandonment. But I amnotequallysorryatthenewsthatouracceleratorstobeabandonednextyear. I believethelossoftheacceleratorislikelytoputPrincetoninto a positionsimilar, insomerespects, tothatofCambridgein 1938. Weshallhaveanopportunitytodosomething different. 7. Өткенгекөп. Ал болашақше? Біздіңкомпьютерлікжобамызбірегейжәнеөзуақытынанбұрынпайдаболғандықтан, оның бас тартылғанытуралы хабар меніқаттықынжылтты. Бірақ мен біздіңүдеткіштерімізкелесіжылытоқтатыладыдегенжаңалыққабірдейөкінбеймін. Меніңойымша, үдеткіштіңжоғалуыПринстондыкейбіржағынан 1938 жылғыКембридждегіжағдайғаұқсасжағдайғакелтіруімүмкін. Біздебасқанәрсежасауғамүмкіндікболады. жүктеу/скачать 25,27 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|