№ п/п
|
Основания сравнения
|
Количественные методы
|
Качественные методы
|
1.
|
Предназначение:
|
Макросоциологическое исследование
|
Микросоциологическое исследование
|
2.
|
Цель применения:
|
Дать объяснение причин изучаемого явления
|
Понять изучаемое явление (случай, процесс)
|
3.
|
Исследовательские задачи:
|
а) измерить параметры явления б) установить взаимосвязи между отдельными параметрами
|
а) выявить общую картину явления б) концептуализировать явление, интерпретировать его
|
4.
|
Позиция исследователя:
|
"сторонний" наблюдатель
|
"сочувствующий" участник
|
5.
|
В центре внимания исследователей:
|
а) социальные структуры и институты б) объективные факторы в) общие социальные процессы
|
а) человек б) субъективные факторы в) особенные, частные процессы
|
6.
|
Исследовательские гипотезы формулируются:
|
до начала сбора данных
|
по мере овладения данными
|
7.
|
Исследовательские инструменты:
|
а) разрабатываются до полевого этапа б) формализованы, во многом одинаковы для всех исследователей
|
а) определяются как до полевого этапа, так и в его ходе б) неформализованы, отражают индивидуальный исследовательский опыт
|
8.
|
Исследовательские процедуры:
|
стандартизированы, предполагается их дублирование
|
менее стандартизированы, дублируются редко
|
9.
|
Единицы анализа:
|
факты, события, высказывания, акты поведения
|
субъективные значения фактов для индивида
|
10.
|
Логика анализа:
|
дедуктивная: от абстракции к фактам путем операционализации понятий
|
индуктивная: от фактов к концепциям
|
11.
|
Основные способы анализа:
|
а) классификация путем отождествления случаев б) статистическими способами в) систематизация
|
a) описание случаев без их отождествления б) путем обобщения выявленных оценок в) воображение
|
12.
|
Данные исследования представляются в виде:
|
статистических распределений, шкальных показателей, индексов и т.п.
|
высказываний, документов, интеллектуальных продуктов групповых дискуссий и т.п.
|
13.
|
Валидность (надежность) достигается достоверным:
|
повторением установленных связей
|
описанием случаев и выявленных мнений
|
14.
|
Стиль исследования:
|
жесткий, холодный
|
мягкий, теплый
|