11.2.1.1 - использовать возможности электронных картографических ресурсов согласно теме исследования (чтение цифровых карт, определение с их помощью расположение местоположения, количественных и качественных показателей географических объектов и территорий, их
характеристика и анализ)
Цели урока
Определять современные картографические методы
использовать возможности электронных картографических ресурсов согласно теме исследования (чтение цифровых карт, определение с их помощью расположение местоположения, количественных и качественных показателей географических объектов и территорий, их
характеристика и анализ)
Ход урока
Этап урока/ Время
Действия педагога
Действия ученика
Оценивание
Ресурсы
Начало урока
5мин
Вызов. Как и в каких условиях можно хранить цифровые карты?
Дескриптор:
Определяют условия хранения цифровых карт
Определение темы и цели урока.
Учащиеся отвечают на вопросы выходят к названию темы урока и целям урока.
2 балла
Карточки
Середина урока
20 мин
Практическая работа «Чтение и анализ цифровых карт»
Цель- изучение цифровых карт, определение, описание и анализ с их помощью географических объектов и территорий , их количественных и качественных показателей
Ресурсы: набор специальных программ компьютерного класса, смартфон, набор цифровых карт территории Казахстана
Задания:
С помощью программ Paint и corelDRAW для разработки алгоритма проектирования определённой территории можно осуществлять следующие действия:
1.создание условного обводнения заданной территории в виде квадрата
2.определение систем основных, транспортных систем
3.определение населённых пунктов, месторождений и общераспространённых природных ресурсов на данной территории
4.прогнозирование сфер промышленности, которые можно развивать на данной территории
Алгоритм работы с цифровой картой и изображением:
1.выбор карты изображений отдельных территорий или мира
2. подача команды «Копирование необходимой информации на карту» с помощью клавиш
3.выбор необходимых знаков из меню условных знаков
4.копирование необходимой информации с помощью устройства сначала на отметку, а затем на карту
5.выпуск готовой карты или хранение в специальном файле
Учащиеся работают в группе
5 баллов
Карточки, А3,маркеры, стикеры,
Конец урока
10 мин
1. Определите, как эффективно работать на мониторе с цифровыми картами?
2.Как вы считаете, как меняется значение географической карты на современном этапе развития информационных технологий
дескриптор:
Определяют эффективность работы на мониторе с цифровыми картами
Объясняют ,как меняется значение географической карты на современном этапе развития информационных технологий
