Правила проведения итогового контроля (экзаменационной сессии) Методологическое обеспечение

§40 
ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
(ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ СЕССИИ) 
1. Методологическое обеспечение 
 
1. Общее число экзаменационных вопросов по дисциплине – не менее 50. 
2. Общее число вопросов в экзаменационном билете – 3-5. При определении 
количества вопросов в билете необходимо учитывать трудоемкость каждого вопроса с 
расчетом экзаменационного времени (2 астрономических часа). 
3. Вопросы экзаменационного билета должны быть составлены таким образом, чтобы 
ответ обучающегося выявлял, насколько у него сформирован конкретный предполагаемый 
результат обучения.
4. Вопросы должны быть нацелены на выявление ограниченного числа самых 
ключевых ожидаемых результатов обучения. 
5. При составлении экзаменационного вопроса необходимо обеспечить его надежность 
(ответ 
обучающегося 
на 
вопрос 
действительно 
позволяет 
оценить 
степень 
сформированности результата) и валидность (ответ обучающегося на вопрос действительно 
позволяет оценить именно тот результат обучения, который хотят оценить).
6. В каждом экзаменационном билете должны быть вопросы, которые выявляют 
сформированность и системность теоретических знаний, умение оперировать ими, 
критически оценивать и делать выводы («теоретические»), а также вопросы, которые 
выявляют умение применять полученные знания для решения практических задач 
(«практические»).
7. Степень сложности теоретических и практических вопросов рекомендуется 
варьировать в зависимости от ступени обучения и формируемой компетенции.
8. Для 
каждой категории вопросов, входящих в экзаменационный билет 
(теоретические, практические), лектором дисциплины составляется шкала оценки ответа, 
описывающая ключевые характеристики ответа, соответствующие тому и иному уровню 
сформированности ожидаемых результатов обучения. Шкала оценки ответов по дисциплине 
размещается лектором в системе «Универ» в разделе «Экзаменационные вопросы» учебно-
методического комплекса по дисциплине с предоставлением доступа коллегам – членам 
экзаменационной комиссии не позднее, чем за 3 дня до экзамена. 
9. Рекомендации по формулировке экзаменационных вопросов: 
– экзаменационный вопрос не должен быть нацелен на то, чтобы запутать 
обучающегося, с одной стороны, с другой – не должен быть настолько простым, чтобы 
правильный ответ можно было угадать; 
– при составлении экзаменационного вопроса следует учитывать, какой уровень знаний 
выявляет данный вопрос, и стараться составлять вопросы, ответы на которые требуют от 
обучающегося не простого припоминания определенной информации, а умения оперировать 
ею; 
– при составлении экзаменационных вопросов для обучающихся магистратуры и 
докторантуры следует: ориентироваться на оценку знаний и навыков более высокого 
уровня; отдавать предпочтение вопросам, которые выявляют способность к установлению 
межпредметных и междисциплинарных связей, способность находить решение в условиях 
недостаточной или новой информации, способность критически оценивать существующие 
знания и методы, а также способность идентифицировать проблемные и перспективные 
направления в определенной предметной области.
10. Экзаменационные вопросы вводятся лектором в систему «Универ» по блокам, 
соответствующим количеству вопросов в билете, проверяются и утверждаются заведующим 
кафедрой и председателем методбюро факультета. 

11. Методбюро факультета составляет Акты экспертизы экзаменационных вопросов 
по дисциплинам, выносимым на экзаменационную сессию, и с выпиской заседания 
методического бюро факультета представляет в отдел планирования и сопровождения 
учебного процесса ДАВ и Институт послевузовского образования.