ГРУППА Б-122, К-122, Ф-122, ДОШ 122
Тема урока: РЕАКЦИЯ ПОЛИМЕРИЗАЦИИ, ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА
Цели урока:
- углубить, обобщить и систематизировать знания обучающихся о полимерах.
- развивать логическое мышление, познавательную активность .
-способствовать повышению интереса к предмету, воспитанию потребности в приобретении новых знаний .
Тип урока: комбинированный.
Методы:
Словесные (элементы беседы, рассказ).
Наглядные (показ презентации по теме , работа с опорным конспектом).
Практические (демонстрация опытов в виртуальной химической лаборатории).
КМО: компьютер, программное обеспечение, опорный конспект.
Ход урока
Сегодня на уроке у нас не обычная тема, а тема, которая вошла в нашу жизнь со всех сторон. Без этих веществ нельзя обойтись ни дома, ни на улице .
Сообщение темы и целей урока.
Итак, сегодня мы вновь поговорим с вами о полимерах. Ранее эта тема рассматривалась нами в 9 классе, однако сейчас наш разговор будет более детальным и мы обобщим и систематизируем знания по этой обширной и интересной теме.
Учащиеся записывают тему урока в тетрадь.
Цели урока таковы…..
Презентация нового материала по теме. Лекция учителя с опорой на слайды.
(Учащиеся конспектируют ключевые определения)
Работа в парах.
А теперь , ребята, вас ждут 2 вопроса на засыпку по теме. Работаете в парах. После того, как я озвучу вопрос, у вас есть 30 секунд, чтобы посовещаться, а потом первыми дать правильный ответ. ВОПРОС № 1 Моряки второй экспедиции Колумба к берегам Америки, высадившиеся на острове Гаити в 1496 году, с удивлением наблюдали, как островитяне играют в мяч, который высоко подпрыгивает при ударе о землю. Известные в Европе мячи из кожи и шерсти не обладали такой прыгучестью. Из какого вещества были сделаны мячи островитян?
(из каучука)
ВОПРОС № 2
Что объединяет эти два предмета? (На подносе резиновая калоша и клубень картофеля).
Ответ: СВ. Лебедев получил синтетический каучук переработкой картофеля
Достарыңызбен бөлісу: |
