Реферат «Проблемы и перспективы образования в Казахстане»

В настоящее время Казахстан признан мировым сообществом какгосударство с

рыночной экономикой. За короткий исторический период обретения независимости

Казахстан сделал прорыв в экономике, интегрируясь в мировую цивилизацию,

используя новые прогрессивные технологии. Определены перспективы социально-

экономического развития страны. В этом контексте возрастает роль и значение

современной системы образования, человеческого капитала как критериев уровня

общественного развития, составляющихосновунового уровня жизни общества и

являющихся важнейшими факторами, базой экономической мощи и национальной

безопасности страны. В свою очередь, преобразования в системе общественных

отношений оказывают влияние на образование, требуютот него мобильности и

адекватного ответа на реалии нового исторического этапа и должны

соответствовать потребностям развития экономики в целом. Казахстанская

система образования развивается в условиях устаревшей методологической базы

образования, структуры и содержания, которые недостаточны для поэтапного её

вхождения в мировое образовательное пространство. Современноесостояние

системы образования свидетельствуето неполном охвате организованными

программами дошкольного воспитания и обучения детей в возрасте от одного года

до пяти лет. Содержание обучения в современной общеобразовательной школе

остается фактологическим,государственные стандарты, основанные на

предметном подходе, морально устарели.Отсутствуеткомпетентный подход,

ориентированный на индивидуальность ученика.Обучение в школе не дает

ученикучетко выраженной позитивной мотивации к выбору жизненного

пути,интересов и перспектив. Только 30%старшеклассников осознанно

выбираютпрофессиональную деятельность, соответствующую их способностям.

Следовательно, 70% старшеклассников обладаютнизкой самооценкой и не

подготовлены к самостоятельности в жизни. Кроме того, исследования ЮНЕСКО и

результаты тестирования выпускников общеобразовательныхшкол последних пяти