1.2.1.3 қосу мен азайту арасындағы қатынасты әріпті өрнектер түрінде: а+b=c, c-a=b, c-b=a көрсету және қолдану;
1.2.1.4 қосу және азайту жағдайында 0-дің қасиетін әріпті өрнек түрінде: a+0=a, a-0=a көрсету;
Мақсат қою (мәселелік жағдаят). 30+40
Бұл қандай өрнек?
Мұғалім балаларға өз беттерімен 40+х өрнегіне екінші қосылғышты ұсынуды және өз таңдауларын түсіндіруді ұсынады.
Мәселелік жағдаятты түсінеді.
Мағынаны тану 10-15
Жаңаны ашу. №1 тапсырманы орындауы ұсынады.
«Миға шабуыл» стратегиясы.Суретке және санды теңдіктерге қара. Оларды түсіндір.
Бірінші кәдесый түрінен нешеу? (5)
Екінші кәдесый түрінен нешеу? (2)
Осы сандармен өзара байланысты төрт мысал жазады.
Әріпті теңдіктердің қалай құрылғанын түсіндір.
Екі қораптың әрқайсысындағы кәдесыйлар саны а жәнеb әріптерімен бейнеленген.
Егер бірінші қораптағы кәдесыйлар саны а, ал екіншісінде b болса, бұл нені білідреді?(қораптардағы кәдесыйлар саны әртүрлі)
Балаларға жазуды түсіндіруді ұсынады:
– Қай қорапта кәдесыйлар санының көп екенін айта аламыз ба? (Жоқ)
– Бұл үшін не істеу керек?
