4.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру/болжау
Сабақ мақсаттары
Барлығы: тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді.
Көбі: * тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді,сөйлемді толықтырады және түйінді тұстарын анықтап,/кесте толтырады.
Кейбірі:. тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді/сөйлемді толықтырады және түйінді тұстарын анықтайды,/кесте толтырады,/кластер құрастырып,/болжайды.
Бағалау критерийі
тілдік нораларды сақтайды, жемістер мен жидектерді атай алады.
Оқушылармен амандасып, түгендеп, сабаққа даярлықтарын тексеріп, назарларын сабаққа аудару.
Психологиялық ахуал. «Үнсіз тілек» әдісі Оқушыларға іштен ойлап, қимыл арқылы жақсы тілектерді білдіруді ұсынамын.
Үй тапсырмасын тексеру, қосымша сұрақтар қою. Тақтада тақырыпқа байланысты суреттер ілініп тұрады.
Сабақ тақырыбы анықталады.
Үй тапсырмасын айтып,, сұрақтарға жауап береді.
Мағынаны тану Ортасы 26 минут
«Жаңа сөз үйрен» айдары оқушыларды сабаққа қатысты жаңа сөздерді меңгерту мақсатында жүргізіледі.
Мыс- жез, тиын-копеек, маңызды-важный, құжат-документ
Оқушылардыңықтималжауаптары:
Бұл–моншақ.Бұл–жүзік.
Моншақты, жүзікті кім жасайды? Мұғалім зергер сөзінің мғынасын ұғындыру үшін суретін көрсетеді. Зергер кім? Ол не істейді?
Моншақты, жүзікті зергер жасайды.
Зергер болу үшін адамға қандай қасиеттер керек?
Зергер қандай заттарды жасайды?
