Мектеп
|
«Рахат орта мектебі» КММ
|
Педагогтің аты-жөні
|
Болай Ж
|
Күні:
|
12.10.2022 ж Қатысқаны:
|
Қатыспағаны:
|
Ортақ тақырып:
|
«Құндылықтар»
|
Сабақтың тақырыбы
| Қазына иесі- кім? Ғажайып бақ (ертегі) |
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
4.1.3.1 шығарманың тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің дамуын болжау, оның себебін түсіндіру
4.2.8.2 көркем шығарманы басқа үлгідегі (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм, кинофильм) нұсқасымен салыстыру
|
Бағалау критерийі
|
Сурет бойынша мәтін құрастыру.
Оқиғаны қорытынды бөлімі негізінде болжау.
Шығарманы басқа үлгідегі нұсқамен салыстыру.
|
Сабақтың барысы.
|
|
Сабақтың кезеңі,
уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
10 мин
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
Оқушыларды түгендеу, оқушылардың назарын сабаққа аударту.
Үй жұмысын тексеру:
Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)
«Серіппелі доп» әдісі «Ана тіліне тағзым» жаттау.
Сабақ тақырыбы мен сабақ мақсаты таныстырылады.
|
Оқушылар қайталап айтады.
Күн шуағын жинаймын,
Достарыма сыйлаймын.
Күн шуағын аямасын,
Шуағымен аяласын.
Достық деген бәйтеректі,
Барлық бала саяласын.
«Ана тіліне тағзым» жатқа айту
Өлеңнің авторы кім?
Ақын ана тілін немен теңестірген?
Өлеңдегі «ана тілін бағалау, аялау» деген сөзді қалай түсінесіңдер?
Сұрақтарға жауап береді.
Балалар, сендер қазына сөзін қалай түсінесіңдер? Сендер үшін өмірдегі ең қымбат нәрсе не?
Неліктен олай ойлайсыңдар?
|
«геометрилық фтгуралар»
|
Оқулық
Доп
|
Ортасы
25 мин
|
Суретпен жұмыс: Айтылым /Ұжымдық жұмыс/ 1- тапсырма
Критерий: Сурет бойынша мәтін құрастыру.
Оқулықпен жұмыс: Оқылым, тыңдалым 2- тапсытрма
«Тізбектеп оқу» әдісі
«Ғажайып бақ» ертегісі аудио
/Ұжамдық жұмыс/
Критерий: Оқиғаны қорытынды бөлімі негізінде болжау.
Жазылым /дәптермен, тақтамен жұмыс/
3- тапсытрма
4- тапсырма /сызбамен жұмыс/
Топтық жұмыс:
1-топ «Венн диаграммасы» әдісі
2-топ «Фиш боун» әдісі
3-топ «Постер» әдісі
5- тапсырма
Жазылым /Шығармалар кестесі /
Өзіндік жұмыс: Критерий: Шығарманы басқа үлгідегі нұсқамен салыстыру.
ҮТОЖ: Жетелеуші сұрақтар қою.
Сергіту сәті:
|
Дескриптор:__Алтынға_байланысты_даудың_қалай_шешілетінін_болжайды.__Өз_ойын_баяндайды.__Дескриптор'>Дескриптор:
Сурет бойынша мәтін құрайды.
Мәтіннің құрылымын сақтайды.
Тақтамен жұмыс: мәтінге байланысты керекті сөздерді жазады.
Дескриптор:
Оқушылар ертегіні дауыстап тізбектеп оқиды.
Сөздікті түсіндіреді. / тентіреп кету/
Дескриптор:
Алтынға байланысты даудың қалай шешілетінін болжайды.
Өз ойын баяндайды.
Дескриптор:
«Ұлтарақтай жер» сөзінің мағынасын анықтайды.
Қатесіз, көркем жазады.
Дескриптор:
Ертегі туралы білетіндерін еске түсіреді.
Ертегінің түрін анықтайды.
Дескриптор:
Асан мен Қасеннің қасиеттерін салыстырады.
Мәселенің басталуын, себебін, салдарын анықтайды, қорытындылайды.
Ертегі бойынша сурет салады, мағынасына сәйкес мақалдар жазады.
Дескриптор: Екі шығарманың авторларын, кейіпкерлерін, оқиғаның басталуын, оқиғадағы мәселенің шешімін салыстырады.
|
«Басбармақ»арқылы бір-бірін бағалау.
«Үш шапалақ» арқылы бір-бірін бағалау.
|
Ілме суреттер
көрнекілік
Аудио
Оқылым, жазылым тапсырма
лары.
Үлестірмелер
Шығармалар кестесі
|
Соңы
15 мин
|
|
