САБАҚ: 2
|
Мектеп:
|
Мерзімі:
|
Оқытушының аты-жөні: Байырова Ж. Р.
|
Сынып: 9
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспағандар: 0
|
Бөлім
|
Тарихи шындық пен көркемдік шешім
|
Сабақтың тақырыбы
|
Жырдың тақырыбы мен идеясы. Заман көрінісі, заман бейнесі
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау;
|
Сабақтың мақсаттары
|
Барлық оқушы
автор бейнесін анықтайды;
Көптеген оқушы
автор бейнесіне талдайды;
Кейбір оқушы
автор бейнесіне қатысты негізгі ойларға талдау жасайды.
|
Бағалау критерийі
| |
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу, түсіну, талдау
|
Тілдік мақсаттар
|
Пән лексикасы және терминалогия: автор бейнесі, идеялық-стилистикалық тұтастырушы, заман шындығы, ұлт-азаттық көтеріліс жыршысы,
Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестері:
Автордың идеялық нысанасы, көзқарасы…
Автордың шығармадағы оқиғаларға көзқарасы, кейіпкерлерге қатынасы...
|
Құндылықтарға баулу
|
Тарихтың, мәдениет пен тілдің ортақтығы (6-құндылық)
|
Алдыңғы сабақта
|
Шығарманы сюжеттік-композициялық құрылысына талдау жүргізді.
|
Жоспар
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Ұйымдастыру кезеңі. Сынып оқушылары 5 топқа бөлінеді.
Қызығушылықты ояту.
Сынып оқушылары «Мозайка» әдісімен
5 топқа бөлінеді.
Бұл заттардың кімге тән екенін анықтау және атауларын, не үшін қолданылатынын анықтату.
Оқу мақсатымен, бағалау критерийімен танысады.
|
Оқушылар назарын сабаққа аударады.
Сынып оқушылары «Мозайка» әдісімен
5 топқа бөлінеді.
Сабақтың мақсатын, тақырыбын, бағалау критерийін анықтайды.
|
ҚБ «Нысана»
Оқушы
лар стикер жапсыру арқылы бағалай
|
|
Сабақтың ортасы
8 минут
|
Мағынаны тану.
Оқушыларға автор бейнесін талдау, идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөлін анықтау үшін топтық тапсырмалар беріледі. Топтар жұмысын А3 форматындағы қағазға жазып, сынып қабырғасына іледі.
Тапсырма: Берілген ойды топта талқылай отырып, себебін анықтаңыздар.
1-топ: Автор – оқиғаны баяндаушы, себебі ...
2-топ: Автор батырлардың ерлігін бұрынғы батырлар жыры дәстүрінде бейнелейді, себебі ...
3-топ: Автор – заман шындығын тебірене жырлаушы, себебі ...
4-топ: Автор – ұлт-азаттық көтерілістің жыршысы, себебі ...
5-топ: Автор – өмір шындығын көркем шындыққа айналдырды, себебі ...
Бағалау критерийі
|
Дескриптор
|
автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасайды;
|
автор бейнесіне шығарма үзінділерін байланыстыра талдау жүргізеді;
|
«Әткеншек» әдісі
Топ оқушылары бірлесе жүріп, әр топтың жұмысымен танысады, топ болып талқылайды, қажеттілігіне қарай толықтырады.
Кері байланыс
Қай жауап көңіліңізден шықты? Неліктен?
(Оқушылар өзінің жеке пікірін білдіруге, бағалауға мүмкіндік алады.)
|
