Мұғалімнің аты-жөні:
|
18 орта мектеп
|
Пән/Сынып:
|
Жаратылыстану, 4 сынып
|
Қай аптаның нешінші сабағы
|
4-тарау 1- бөлім
|
Тарау немесе бөлім атауы:
|
Бөлім 3- тарау 3- сабақ
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Жүйке жүйесінің маңызы
|
Оқу мақсаты:
|
4.2.3.2 Жүйке жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау
|
Бағалау критериі:
|
Жүйке жүйесінің мағызы туралы біледі
Жуйке жүйесі гигиенасын сақтау жолдарын уйренеді
|
Саралап оқыту тапсырмалары
|
Ұжымдық жұмыс
Жаңа тақырыптың түсіндірілуі
|
Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма)
Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету
|
Жеке жұмыс
Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы
|
Уақыты
|
Кезеңдері
|
Тапсырма
|
Тапсырманың мақсаты
|
Мұғалімнің бақылауы мен зерттеуі не?
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
5 минут
|
Ұйымдастыру
|
Топ ережесі
- Бүгінгі біздің сабағымыз ерекше сабақ, зерттеу сабағы болмақшы.
- Біз көреміз, естиміз, әр түрлі иістерді, дәмді, ыстық пен суықты сезе аламыз.
Сұрақ-жауап:
1.Жүйке жүйесіне нелер жатады?
2. Жануарларда жүйке жүйесі бола ма ?
Осы бір ғажайып қабілеттер бізге 5 сезім мүшесі арқылы беріледі.
Солжұмбақтың жауабы бойынша жеке-жеке мағлұмат аламыз.
Көреді бәрін өзгенің,
Көре алмайды өздерін ? /Көз/
Есіңе сақта !
-Жатып оқыма;
-Көлікте және қараңғы жерде кітап оқуға болмайды;
-Шамның жарығы сол жақтан түсу керек;
|
|
|
|
Презентация
|
5-минут
3- минут
|
Жаңа сабақ
|
Көзі нашар көретін адамдар Брайль қаріптерімен жазылған кітаптарды саусағының ұшымен сипап отырып оқиды.
Көз дәрігерін – окулист деп атайды.
Жұмбақ.
-Күмбір-күмбір қарағым, Қартайғанша жарадың. /Құлақ/
-Бұл қандай мүше? / Есту мүшесі.
Есіңе сақта!
Жұмбақ.
Екі шырақтың ортасында бір өзім. /Мұрын/
Мұрын-иіс сезу мүшесі.Адам әр түрлі иісті мұрынымен сезіп, ажыратады. Сонымен қатар мұрын «тыныс алу» қызметін атқарады.
Сарамандық жұмыс.
Мұрынды күту ережесі.
4. Жұмбақ.
Үнемі ауызда бұлтыңдайды,
Бірақ жұтылмайды. / Тіл /
Тіл туралы не білеміз? Нені сеземіз?
Тіл сөйлеу мүшесі.
|
Жаңа тақырыпты меңгеру
|
|
|
Презентация
|
10 минут
5- минут
|
Тәжірибе
|
Сарамандық жұмыс.
Тілді қалай күту керек ?
Өткір затты ауызға салуға болмайды. Себебі кесіп алуың мүмкін.
Тамақты асықпай жеу керек, себебі тілді тістеп алуың мүмкін.
Ойын «Сипап сезу».
Тері сипап сезу мүшесі. Тері-адам денесінің сыртқы жабыны.
Теріні күту:
Теріні жарақаттардан, күйіктен, үсіктен сақта.
Міндетті түрде қолды, бетті, мойынды, аяқты, қолтықтың астын күнделікті жуу.
Үнемі таза киім кию .
Тері емдейтін дәрігер кім? Дерматолог.
Балалар осы сезім мүшелеріне ақпарат мидан келеді.
Ендеше балалар әр нәрсені сезу үшін нелер көмектеседі екен?/Сезім мүшелері/
Видео көрсету.
Жүйке жүйесі ауруларын емдейтін дәрігерді – невролог дейміз.
Неврологтың ақыл-кеңесі:
Дұрыс тамақтану;
Таза ауада серуендеу;
Тазалықты сақтау;
Күн тәртібін сақтау;
Адамның барлық іс-әрекеті жүйке жүйесінің жұмысымен байланысты.
Сергіту сәті.
|
Жаңа тақырыпты тәжірибе арқылы меңгеру
|
|
Бағалау дескрипторларын ұсыну
|
Презентация
|
2-минут
|
Бекіту
|
Кері байланыс. Оқушылар сабақтан алған әсерлерін параққа жазады.
Эссе парағы
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау
|
|
|
|
3- минут
|
|
«Светофор» әдісі арқылы бағалау
|
|
|
|
|
