Сабақтың басы
Сабақтың басы
7 минут
Сабақтың
ортасы
15 минут
Жеке жұмыс
20 минут
Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы
10 минут
|
«Ой қозғау» бөлімі
«Аквариум» әдісі
Нұсқаулық: Оқушылар ішкі және сыртқы шеңбер жасап тұрады. Іштегі оқушылар сырттағы өзіне қарама-қарсы тұрған оқушыға сөз таптарынан сұрақтар қояды, содан кейін сыртта тұрған оқушы оған қояды, бір минуттан кейін, мұғалім шапалақпен «ауысамыз» деген белгі береді. Іштегі оқушылар сағат тілімен ауысып, әрекет қайталанады.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады.
https://onlinemektep.org/schedule/25.04.2023/lesson/d211e313-8e95-4969-ae72-69f706a2fe5f/lesson бейнесабақ арқылы жаңа тақырыпты түсіндіремін.
Оқулықпен жұмыс
14-жаттығу
ОR арқылы мәтінді тыңдайды;
Тыңдаған мәтін бойынша өз ойын білдіреді;
Мәтіннің негізгі ойын анықтайды;
https://www.youtube.com/watch?v=hc-8jDzcxnc
ЕББҚЕО – мәтінді тыңдайды. Түсінгенін өз сөзімен әңгімелеп береді.
Дәптермен жұмыс
Ээ
Экспонат
Элеватор
Өлеңнің қатесін түзетіп, көшіріп жазады;
Сын есімдерді табады;
Қарамен жазылған сөздердің түбірі мен қосымшасын ажыратады.
ЕББҚЕ оқушы мұғалімнің көмегімен қатесін тауып, көшіріп жазады. Сын есімді өзі табады.
Функционалдық сауаттылық тапсырмасы
Берілген әріптер қатарынан жасырынған сын есімдерді табады.
Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы
Деңгейлік тапсырмалар беріледі. Оны оқушылар өздері таңдайды. Жасыл карточкада 10 балл, сары карточкада 8 балл, қызыл карточкада 6 баллдық тапсырма. Егер оқушы карточканың біреуін таңдап, бірақ тапсырманы орындай алмаса, басқасын таңдауға болады.
10 балл
8 балл
6 балл
1-тапсырма
Жақшадағы тиісті сын есімдерді қойып, сөйлемдерді толықтыр.
Дүкенде (ащы,тәтті)торттар бар. Доптың пішіні (сүйір,домалақ). Жазда күн (суық,ыстыық) болады.
2-тапсырма
Зат есімдерді сипаттайтын сын есімдерді сұрақтардың ретімен белгіле.
Қандай? 1.
1. түсі 2.
2. пішіні 3.
3. дәмі
Қандай? 1.
1. түсі 2.
2. иісі 3.
3. түрі
Керекті сөздер: жасыл, әдемі,сопақ,қызыл,жұпар иісті,тәтті.
3-тапсырма
Көп нүктенің орнына тиісті сөзді қойып, сызбаны толықтыр.
Бұл – ... сын есім өйткені, ол бір сөзден тұрады. Қандай? деген сұраққа жауап береді.
Бұл – ... өйткені, ол екі немесе үш сөзден тұрады. Бұл сөздер қандай? деген сұраққа жауап береді.
|
Оқушылар ішкі және сыртқы шеңбер жасап тұраады. Мұғалімнің нұсқаулығын тыңдап, тапсырманы орындайды.
Оқушылар сабақ тақырыбымен, мақсатымен танысады
Мәтінді түсініп, ұшақтың түрлері туралы әңгімелейді.
Дәптермен жұмыс жасайды.
Бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап,оларды байланыстырып көлбеу және таза жазады.
Өлеңнің қатесін тауып, көшіріп жазады. Түбір мен қосымшаны ажыратады.
Қалыптастырушы бағалау тапсырмасын өз беттерімен орындайды.
|
ҚБ: Мұғалімнің ауызша бағалауы үздіксіз жүріп отырады.
ФБ-4 балл
Дескриптор
-мәтінді тыңдайды;
-мәтін мазмұны бойынша өз ойларын айтады;
-мәтіннің негізгі ойын анықтайды.
ФБ-2 балл
Дескриптор
-өлеңнің қатесін табады;
-қатесіз көшіріп жазады;
- сын есімдерді анықтайды;
-түбір мен қосымшаны анықтайды.
ФБ-2 балл
Дескриптор
-бірінші тапсырманы дұрыс орындайды;
- екінші тапсырманы дұрыс орындайды;
- үшінші тапсырманы дұрыс орындайды.
|
Оқулық
104-105 бет
дәптер
Оқулық
104-105 беттер
Оқулық,дәптер
ҚБ тапсырмасы
|
