Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
2мин.
|
Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру
Бүгінгі тренинг «Менің көңіл күйім»
- Балалар мен сендердің көңіл күйлеріңді білгім келеді.
- Керемет! (қолдарын көтереді)
—Сабаққа дайындықтарың қалай?
- Тамаша! (алақандарын шапалақтайды) - Ынталарың қалай?
- Ғажап! (қолдарын жаяды) — Ендеше сабағымызды бастайық.
- О-О-О (бас бармақтарын көрсетеді)
|
Оқушылар мұғалімнің артынан қайталайды.
Сабаққа назарын аударады.
|
Шапалақ әдісі.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
Сабақтың ортасы
15 минут
10минут
|
( Ұ) Оқулықпен жұмыс. Теңдеу құрастырып, оны шешейік. Қобдишада неше інжу бар? Назарымызды экранға аударайық. Бейне-баянмен жұмыс
2-тапсырма
«Ақылды попкорн» ойыны.
Попкорн ішінде теңдеулер жазылып тұрады, оқушылар оны шешеді.
|
Дескриптор:
Оқулықпен жұмыс
Сұрақтарға жауап береді.
Балалар, санайық, неше інжу бар.
-Қобдишада інжулер саны белгілі ме?
-Жоқ, яғни ол белгісіз.
-Мәні нешеге тең? (Балалар 10 дейді)
Х-тің мәнін қалай табамыз?
-Қосындының мәнінен екінші қосылғышты азайтамыз. -Азайтқанда нешеге тең? (6-ға тең) Теңдеудің бөлігі 6-ға тең.
|
Жұлдызша
.
Бас бармақ әдісі
|
|
минут
|
Аквариуммен жұмыс
«Алтын балық» ойыны
Х+5=16 19-у=13 х-30=70 Х=9 Х=6 Х=100
|
Дискриптор
1. Өрнектердің ішінде теңдеуді анықтайды. 2.Қосынды мен айырманы ажыратады.
3.Теңдеулерден белгісіз қосылғыш пен азайтқыш немесе белгісіз азайтқышты табады.
|
Шапалақ
|
1-сынып оқулығы
|
2 минут
|
Сергіту сәтін орындатады.
|
Сергіту сәтін орындайды.
|
Бас бармақ әдісі
|
|
Сабақтың соңы
5 минут
|
«TikTok» әдісі арқылы орындалады.
|
Сабақтан алған әсерін мұғаліммен бөліседі.
Қоштасады.
|
Кері байланыс: “Жұдырықтан бес саусаққа дейін”
|
|
