Сын тұрғысынан ойлау технологиясының бастауыш сынып оқушысының танымдық ойлау, өзіндік дағыдыларын жетілдіру барысында тиімділігі

«Білім-басы бастауышта» дегендей, өскелең ұрпақтың өз атын, бабасының тарихын еркін оқып, ойын ашық жеткізе алуына бірден бір негіз болатын білім ол –бастауыш буындағы білім. Ой мен ісі қалыптаспаған. Өздігінен әрекет етуге талпынатын бастауыш сынып оқушыларының ауызша, жазбаша дағдыларын қалыптастыруда мұғалімдер түрлі тәсілдерді қолданып, өз атын жазуға дағдыландырып жатады. Жазу мен оқуды үйргенген бала өздігінен өз пікірін айтуға қалыптаса бастайды. Осындай деңгейде түрлі әдістерді арасынан сын тұрғысынан ойлау технологиясын ерекшелеп айтуға болады. Онда оқушының ізденімпаздығы, пәнге деген құлшынысы оянып, ойында салыстыру реакциялары жүреді. Ненің дұрыс, ненің бұрыстығын айқындай бастайды.

• 
  Есте сақтау;
  
• 
  Қарапайым және қиын ойларды түсінуін;
  

• 
  Бірінші-бұл өз бетімен ойлау;
  
• 
  Екінші-бұл ойын қорыту;
  
• 
  Үшінші-бұл проблемалық және сол ойын бағалай білуі;
  
• 
  Төртінші-бұл ойын дәлелдеуі;
  

• 
  Өз ойын қалыптастыра біледі;
  
• 
  Әртүрлі ойлармен санасып, өз ойын дәлелдеуге тырысады;
  
• 
  Тақырып бойынша мәселені шеше біледі;
  
• 
  Дәлелді пікірталас құра алады;
  
• 
  Бірлескен жұмыстан түбегейлі шешім шығаруды толықтай құптайды;
  

• 
  Осы технологияның мақсаты-оқушылардың ойлау дағдыларын, оқуда ғана емес тұрмыстық өмірде де(толық түбегейлі шешім қабылдауға, түрлі жағдайттардың қыр-сырын білуге, ақпаратпен жұмыс жасауға және оны талдай алуына) дамыту;
  

• 
  Ой шақыру;
  
• 
  Ойлау ;
  
• 
  Кері байланыс;
  

• 
  Өтілетін (оқытылатын) материал бойынша оқушылардың білімдерін жаңарту, не болмаса естеріне түсіру;
  
• 
  Өтілетін материалға деген оқушылардың қызығушылығын ояту;
  
• 
  Өтілетін тақырыпты оқушылардың өздері анықтауға мүмкіндік беру;
  

• 
  Өтілетін тақырыпты белсенді меңгеруіне жағдай жасау;
  
• 
  Өткен тақырып пен жаңа тақырыпты байланыстыра білуге жағадай жасау;
  

• 
  Өтілген тақырып бойынша өз ойын қорытуға көмек беру;
  
• 
  Келесі тақырыпты өзбетімен анықтауға көмек беру;